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    Validitaetsuntersuchung zum "Leistungs-Motivations- Test fuer Jugendliche (LMT-J)" an lernbehinderten Schuelern.
    Ikonomopoulos, Ioannis
    1989
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Validitaetsuntersuchung zum "Leistungs-Motivations- Test fuer Jugendliche (LMT-J)" an lernbehinderten Schuelern.
    Ikonomopoulos, Ioannis
    1989
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Zur Validitaet des Leistungsmotivationstests (LMT). : Testanalytische Untersuchungen im Rahmen der Leistungsmotivationstheorie an Schuelern im berufbildenden Schulwesen.
    Engelhardt, Wolfgang ; Wolf, Guenter
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 1983
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Zur Validitaet des Leistungsmotivationstests (LMT). : Testanalytische Untersuchungen im Rahmen der Leistungsmotivationstheorie an Schuelern im berufbildenden Schulwesen.
    Engelhardt, Wolfgang ; Wolf, Guenter
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 1983
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Innovationen ohne Wissenschaft und Forschung? : Erfahrungen aus "Lowtech-Unternehmen".
    Bender, Gerd ; Laestadius, Staffan
    In: Lowtech-Unternehmen am Hightech-Standort., 2007
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Innovationen ohne Wissenschaft und Forschung? : Erfahrungen aus "Lowtech-Unternehmen".
    Bender, Gerd ; Laestadius, Staffan
    In: Lowtech-Unternehmen am Hightech-Standort., 2007
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Continuing vocational training in Finland.
    Rapponen, Matti
    In: Continuing vocational training., 1996
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Continuing vocational training in Finland.
    Rapponen, Matti
    In: Continuing vocational training., 1996
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Comparison of different blood lactate threshold concepts for constant load performance prediction in spinal cord injured handcyclists.
    Stangier, Carolin ; Abel, Thomas ; et al.
    In: Frontiers in physiology, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Comparison of different blood lactate threshold concepts for constant load performance prediction in spinal cord injured handcyclists.
    Stangier, Carolin ; Abel, Thomas ; et al.
    In: Frontiers in physiology, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Development and use of a test instrument to measure biology teachers' content knowledge (CK) and pedagogical content knowledge (PCK).
    Jüttner, Melanie ; Boone, Williame ; et al.
    In: Educational assessment, evaluation and accountability, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Development and use of a test instrument to measure biology teachers' content knowledge (CK) and pedagogical content knowledge (PCK).
    Jüttner, Melanie ; Boone, Williame ; et al.
    In: Educational assessment, evaluation and accountability, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Kompetenzorientierter Unterricht (KOU) an Polytechnischen Schulen (PTS). : Längsschnitt-Untersuchung eines Unterrichtsmodells für berufsvorbereitende Schulen in Österreich. : Competence orientated teaching (KOU) in Austrian pre-vocational schools.
    Chodura, Dietmar ; Hofmann, Franz
    In: Empirische Pädagogik, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Kompetenzorientierter Unterricht (KOU) an Polytechnischen Schulen (PTS). : Längsschnitt-Untersuchung eines Unterrichtsmodells für berufsvorbereitende Schulen in Österreich. : Competence orientated teaching (KOU) in Austrian pre-vocational schools.
    Chodura, Dietmar ; Hofmann, Franz
    In: Empirische Pädagogik, 2009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
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