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    Doctor-patient communication during the Corona crisis -web-based interactions and structured feedback from standardized patients at the University of Basel and the LMU Munich.
    Langewitz, Wolf ; Pleines Dantas Seixas, Ulrich ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-07-01), Heft 4, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Virtual bedside teaching for pharmacy students during their final term at LMU Munich.
    Pudritz, Yvonne Marina
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021), Heft 1, S. 1-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Doktabörse - an innovative online platform for research projects at the medical faculty of the LMU Munich.
    Nicolai, Leo ; Gradel, Maximilian ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 34 (2017-06-01), Heft 3, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Vaccination: Developing and implementing a competency-based-curriculum at the Medical Faculty of LMU Munich.
    Vogel, B. ; Reuter, S. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 33 (2016), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Doctor-patient communication during the Corona crisis - web-based interactions and structured feedback from standardized patients at the University of Basel and the LMU Munich
    Langewitz, Wolf ; Pleines Dantas Seixas, Ulrich ; et al.
    In: GMS journal for medical education, Jg. 38 (2020-08-14), Heft 4
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Virtual bedside teaching for pharmacy students during their final term at LMU Munich
    Pudritz, Yvonne Marina
    In: GMS journal for medical education, Jg. 38 (2020-07-28), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Doktabörse – an innovative online platform for research projects at the medical faculty of the LMU Munich
    Leo, Nicolai ; Maximilian, Gradel ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 34 (2017-08-01), Heft 3
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Objective and subjective consequences of pandemic-related study program changes for the perception of the practical year – a comparison of medical students in Germany with and without a second national board examination.
    Gisi, Miriam ; Ferrari, Vanessa ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-07-01), Heft 4, S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Impfen: Entwicklung und Implementierung eines kompetenzbasierten Curriculums für den Studiengang Humanmedizin an der LMU München
    Vogel, B. ; Reuter, S. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 33 (2016-02-01), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    German first-year medical students' expectations of their professional life – concerns and hopes: A project report.
    Schmidt-Bäse, Karen ; Huber, Johanna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 40 (2023-11-01), Heft 6, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    Medical students' engagement in the context of the SARS-CoV-2 pandemic: The influence of psychological factors on readiness to volunteer.
    Mühlbauer, Luisa ; Huber, Johanna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-11-01), Heft 6, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Online medical history taking course: Opportunities and limitations in comparison to traditional bedside teaching.
    Lange, Silvan ; Krüger, Nils ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022-05-01), Heft 3, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Does a sense of gratitude protect against empathy loss in medical students? An exploratory study.
    Vogel, Claire Elisabeth ; Kiessling, Claudia ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022-05-01), Heft 3, S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Interprofessional geriatric assessment in nursing home (IgAP): a curricular development in geriatrics.
    Röcker, Navina ; Wershofen, Birgit ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 39 (2022), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Implementation of self-directed learning within clinical clerkships.
    Röcker, Navina ; Lottspeich, Christian ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 38 (2021-03-01), Heft 2, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Isn't here just there without a "t" – to what extent can digital Clinical Case Discussions compensate for the absence of face-to-face teaching?
    Zottmann, Jan M. ; Horrer, Anna ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-12-01), Heft 7, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Restructuring career counselling ventures of a mentoring program for medical students in the course of the COVID-19 pandemic.
    Gernert, Jonathan A. ; Zibold, J. ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 37 (2020-12-01), Heft 7, S. 1-6
    Online academicJournal
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    What do international health electives and state examination scores have in common? - A cohort study to compare the results of written medical licensing examinations with the participation in international health electives during the final year of undergraduate medical education in Germany
    Störmann, Sylvère ; Angstwurm, Matthias W.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-11-01), Heft 5, S. 1-16
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Teaching Qualitative Research Methods in Public Health and Medicine: a research oriented module.
    Pfadenhauer, Lisa Maria ; Coenen, Michaela ; et al.
    In: GMS Journal for Medical Education, Jg. 35 (2018-08-01), Heft 4, S. 1-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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