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    Quelle médiatisation des enseignements pour favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire ? Une revue systématique
    Sacré, Margault ; Christine Blanchard Rodrigues ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    TICE et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles : la problématique des aides à l'apprentisssage
    Anne-Laure, FOUCHER ; Pothier, Maguy ; et al.
    2008
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Blended foreign language learning in primary schools: A systematic literature review
    Sacré, Margault ; Christine Blanchard Rodrigues ; et al.
    2021
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Recherche et formation universitaires en interaction : l'exemple d'une dispositif innovant d'accompagnement à l'écriture de vulgarisation
    Anne-Laure, FOUCHER ; Quanquin, Véronique ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Applications insolites de la méthode génétique au russe et au français: Eugène Varon(1872) et Victor Jaclard(1897)
    Kriajeva, Nadejda ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Méthodologie de la recherche : le cas d'un dispositif d'écriture collaborative en anglais langue étrangère
    Wigham, Ciara R. ; Christine Blanchard Rodrigues ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Les langues vivantes à l’école russe après la réforme de 1871 : recherche de revanche ou défi de modernisation ?
    Kriajeva, Nadejda ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Investir le socio-affectif quand on est tuteur lors de l'accompagnement distanciel d'une tâche d'écriture
    Anne-Laure, FOUCHER ; Quanquin, Véronique ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Researching Technology-mediated Multimodal Interaction
    Chanier, Thierry ; Lamy, Marie-Noëlle ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Fournir des rétroactions en ligne
    Vidal, Julie ; Wigham, Ciara ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Collaborative writing as means of enhancing interlocutive attitudes and skills in written communication
    Christine Blanchard Rodrigues ; Lebas-Fraczak, Lidia ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Stratégies lexicales d’intercompréhension pour l’apprentissage de l’anglais en IUT
    Rodrigues, Christine ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A multimodal analysis of lexical explanation sequences in webconferencing-supported language teaching
    Wigham, Ciara R. ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    An innovate training scenario bringing together professional writing and online tutoring
    Quanquin, Véronique ; Anne-Laure, FOUCHER ; et al.
    2017
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    El aprendizaje móvil de la comprensión de la lectura L2 en línea para ingenieros
    Colina, Zulimar ; Chanier, Thierry ; et al.
    2016
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Conscientisation du processus d'écriture et amélioration de la production écrite
    Quanquin, Véronique ; Anne-Laure, FOUCHER ; et al.
    2015
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Lectura en lengua extranjera para futuros ingenieros: nuevos recursos colaborativos en línea
    Colina, Zulimar ; Chanier, Thierry ; et al.
    2015
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Lecture en L2 par des ingénieurs : changements de paradigme avec dispositifs mobiles et activités collaboratives
    Colina, Zulimar ; Chanier, Thierry ; et al.
    2015
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Etre indigène numérique, utilisateur de facebook et futur enseignant de FLE ou comment la scénarisation pédagogiquechez les apprentis-enseignants inhibe l'exploitation de la fonctionnalité des outils
    Anne-Laure, FOUCHER ; Yun, Hyeon ; et al.
    2015
    Online unknown
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Mondes synthétiques et pratiques discursives dans les modalités audio et clavardage
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    2015
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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