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    Documenter le terrain en recueillant des corpus : l’exemple de la conception d’un module de FOS médical en direction de pédiatres non francophones ; Documenting the ground by collecting corpus: example of the design of a medical FOS module for non-French-speaking paediatricians
    Foucher, A.-L ; Rodrigues, Blanchard ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Entre présence et distance : Enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique ; Entre présence et distance : Enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, A paraître; (2022)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Etude ergonomique et linguistique du corpus DECLICS2016: la temporalité du soin dans les échanges médecins-patients ; Ergonomic and linguistic study of the DECLICS2016 corpus: the timing of care in medical and patient exchanges
    Delsart, Aline ; Kebir, Yasmina ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 2ème colloque international : Le partenariat de soin avec les patients ; 2ème colloque international : Le partenariat de soin avec les patients, Feb 2021, Toulouse, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Les compétences socio-affectives au service de la pédagogie distancielle : de la formation des enseignants à l’analyse multimodale des interactions ; Socio-emotional skills for distance pedagogy: from teacher training to multimodal interaction analysis
    Pétillat, Agnès ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Dans Burrows, A., Cros, I. Miras, G. Kubler, N. (à paraître). Entre présence et distance : enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, Paris : Presses de l'Inalco ; Dans Burrows, A., Cros, I. Miras, G. Kubler, N. (à paraître). Entre présence et distance : enseigner et apprendre les langues à l'université à l'ère numérique, Paris : Presses de l'Inalco, inPress; (2021)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Éditorial du numéro spécial Tidilem ; Editorial of the Tidilem special issue
    Foucher, Anne-Laure ; Pothier, Maguy
    2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    HOW TO TRAIN TODAY THE TEACHERS OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE OF TOMORROW? (The example of an introductory and innovative course in language didactics)
    Blanchard Rodrigues, Christine ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 2658-5235 ; Филологический класс/Philological Class ; Филологический класс/Philological Class, 2021, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    How do language teachers give task instructions in webcam-mediated lessons ?
    Satar, H. Müge ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Approaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practice (A-MoDE) ; Approaches to Multimodal and Digital Environments : From theories to practice (A-MoDE), Jun 2019, Rome, Italy, 2019
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Understanding the complexities associated with conceptualising pedagogical scenarios for online multimodal interaction between two languages and cultures :a case of the ClerKing telecollaborative project ; Comprendre les complexités associées à la conceptualisation de scénarios pédagogiques pour l'interaction multimodale en ligne entre deux langues et cultures
    MADDEN, Oneil ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; CALL and complexity – short papers from EUROCALL 2019 ; CALL and complexity – short papers from EUROCALL 2019, Research-publishing.net, pp.263-269, 2019, ⟨10.14705/rpnet.2019.38.1020⟩; (2019)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Réalisateurs de capsules pédagogiques et contributeurs à un dispositif hybride : quels sont les impacts de ce double rôle pour les apprenants ? ; Pedagogical capsule makers and contributors to a hybrid device: what are the implications of this dual role for learners?
    Quanquin, Véronique ; Uberti, Jacques ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Education 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations ; Education 4.1 ! Distances, 2019
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    „Löwen retten Leben“ : A federal state wide Kids Save Lives project in Germany
    In: Open Research Library, 2017
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Innovation pédagogique et technologies pour l’enseignement/apprentissage des langues étrangères : du laboratoire de langues d’hier aux dispositifs télécollaboratifs d’aujourd’hui ; Pedagogical innovation and technologies for the teaching/learning of foreign languages: from yesterday’s language laboratory to today’s telecollaborative devices
    Foucher, Anne-Laure ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Séminaire de recherche international du Shortwood Teachers' College ; Séminaire de recherche international du Shortwood Teachers' College, Apr 2018, Kingston, Jamaïque, 2018
    Konferenz
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    Lived experience of connected practice.
    MacKinnon, Teresa ; Ensor, Simon ; et al.
    In: UNICollaboration Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03190491 ; UNICollaboration Conference, Apr 2018, Krakow, Poland ; ftccsdartic, 2018
    academicJournal
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    Les entretiens entre patients et professionnels de santé : éléments de construction collective des discours ; Interviews between patients and healthcare professionals: elements of collective construction of speeches
    Blasco, Mylène ; Advocat, Océane ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2019
    academicJournal
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    Researching Technology-mediated Multimodal Interaction
    Chanier, Thierry ; Lamy, Marie-Noëlle ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning ; The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning, pp.428 - 443, 2017; (2017)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
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    Towards complexity-informed language teaching in higher education
    Ensor, Simon ; Kleban, Marcin ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 25ème congrès Ranacles 2017 ; 25ème congrès Ranacles 2017, Nov 2017, Corte, France, 2017
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Twenty years of research into the practice of collaborative philosophical inquiry at school. Current perspectives from school to citizenship. In Adult Learning, Educational Careers and Social Change (section 3 Perspectives from schools and e-learning)
    Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle ; Blasco, Mylène ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; (2017)
    Buch
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    A scientific methodology for researching CALL interaction data: Multimodal LEarning and TEaching Corpora
    Chanier, Thierry ; Wigham, Ciara ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications ; Caws, Catherine, and Hamel, Marie-Josée. Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications, John Benjamins, 2016, ⟨10.1075/lsse.2.10cha⟩; (2016)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Telecollaboration: foreign language teachers (re)defining their role
    Ensor, Simon ; Kleban, Marcin ; et al.
    In: ISSN: 1286-4986, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Telecollaboration: foreign language teachers (re)defining their role
    Ensor, Simon ; Kleban, Marcin ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2017
    academicJournal
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    Multimodal instruction-giving practices in webconferencing-supported language teaching
    Müge Satar, H ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: ISSN: 0346-251X ; System ; https://shs.hal.science/halshs-01598822 ; System, 2017, 70, pp.63-80. ⟨10.1016/j.system.2017.09.002⟩, 2017
    Online academicJournal
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    A multimodal analysis of lexical explanation sequences in webconferencing-supported language teaching.
    Wigham, Ciara R. ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: ISSN: 2191-6128 ; Language Learning in Higher Education ; https://hal.science/hal-01452031 ; Language Learning in Higher Education, 2017, Synchronous communication technologies in language and intercultural learning and teaching in higher education, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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