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    CCID/MCK=Twenty Years of Creative Progress in International Education.
    Community Colleges for International Development, Inc. ; Fersh, Seymour
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
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    Technology Education: Addressing the Needs and Concerns of the Technologically Disenfranchised and Special Needs Populations.
    Hall, Robert A. ; Bannatyne, Mark W. McK
    1999
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Technology and Vocational Educational Reform in the Russian Federation.
    Bannatyne, Mark W. Mck ; Hall, Robert A.
    In: Journal of Technology Studies, Jg. 24 (1998), Heft 2, S. 31-37
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Current Trends in Technology Education and Vocational Training in the Former Republics of the Soviet Union.
    Bannatyne, Mark W. McK
    1995
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Issues of Human Development and Special Education: Students Communicating across Developing and Developed Nations
    Smith, Nancy McK ; Pickert, Sarah
    In: Journal of International Special Needs Education, Jg. 14 (2011), Heft 1, S. 15-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Technology Education and the Convicted Felon: How It Works behind Prison Walls.
    Hall, Robert A. ; Bannatyne, Mark W. McK
    In: Journal of Correctional Education, Jg. 51 (2000), Heft 4, S. 320-323
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    An Evaluation of a Pilot Treatment for Infants and Mothers.
    West End Creche, Toronto (Ontario). ; Rees, Susan C. ; et al.
    1972
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Two Training Programs: MEDEX, The Education-Deployment Interface, and Characteristics of Physician's Assistant Programs
    Lawrence, David McK ; Jewett, Robert E.
    1975
    unknown
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Toward Proficiency: Developing a Multiplication Mathematical Content Knowledge Test for Pre-Service Mathematics Teachers in Indonesia and Türkiye
    Novikasari, Ifada ; Dede, Yüksel
    In: Journal on Mathematics Education, Jg. 15 (2023), Heft 1, S. 115-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Effects of Correction and Non-Correction Training Procedures on 'Easy' and 'Hard' Discrimination Learning in Children
    Doan, Helen McK
    1970
    unknown
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Conditional Discrimination Learning in Children: Two Relevant Factors
    Doan, Helen McK ; Cooper, Deborah L.
    1971
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Schools as Laboratories of Life Style
    Smith, Nancy McK
    1973
    unknown
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Considerations in Defining the Gifted.
    Bullerdieck, K. Kelly McK
    In: G/C/T, 1985, Heft 41, S. 17-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    We Train, but How Well? Assessing Mathematical Knowledge for Teaching of Future Turkish Teachers
    Celik, Derya ; Guler, Mustafa ; et al.
    In: International Electronic Journal of Mathematics Education, Jg. 17 (2022), Heft 3, S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating the Interaction between Teacher Mathematics Content Knowledge and Curriculum on Instructional Behaviors and Student Achievement
    Sutherland, Marah ; Clarke, Ben ; et al.
    In: Elementary School Journal, Jg. 123 (2022-12-01), Heft 2, S. 292-317
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Pre-Service Teacher's Mathematical Knowledge for Teaching in Problem-Based Learning
    Novikasari, Ifada
    In: Journal of Research and Advances in Mathematics Education, Jg. 5 (2020-06-01), Heft 2, S. 160-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pre-Service Mathematics Teachers' Professional Modeling Competencies: A Comparative Study between Germany, Mainland China, and Hong Kong
    Yang, Xinrong ; Schwarz, Björn ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 109 (2022-02-01), Heft 2, S. 409-429
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    High School Teachers' Subject and Pedagogical Content Knowledge of Mathematics in the Khomas Education Region, Namibia
    Kandjinga, Joseph J. ; Kapenda, Hileni M.
    In: African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, Jg. 26 (2022), Heft 3, S. 192-204
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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    Competing Influences That Impact Preservice Teachers
    Daniel, Leah
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 33 (2021-06-01), Heft 2, S. 383-408
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Mathematics Self-Efficacy and Content Knowledge: Exploring the Connection for Elementary Preservice Teachers
    Johnson, Todd ; Byrd, Kelly ; et al.
    In: Research Issues in Contemporary Education, Jg. 3 (2018), Heft 1, S. 30-38
    academicJournal
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