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    The impact of a summative national prescribing assessment and curriculum type on the development of the prescribing competence of junior doctors.
    Donker, Erik M. ; Osmani, Hayaudin ; et al.
    In: European Journal of Clinical Pharmacology, Jg. 79 (2023-12-01), Heft 12, S. 1613-1621
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The effects of problem-based learning integration in a course on rational drug use: a comparative study between two Croatian medical schools.
    Likic, Robert ; Vitezic, Dinko ; et al.
    In: European Journal of Clinical Pharmacology, Jg. 65 (2009-03-01), Heft 3, S. 231-237
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Pharmacotherapeutic education through problem based learning and its impact on cognitive and motivational attitude of Indian students.
    Chandra, D. ; Sharma, S. ; et al.
    In: European Journal of Clinical Pharmacology, Jg. 51 (1996-09-01), Heft 1, S. 1-5
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Pharmacotherapeutic education through problem based learning and its impact on cognitive and motivational attitude of Indian students
    Sethi, G. ; Chandra, D. ; et al.
    In: European Journal of Clinical Pharmacology, Jg. 51 (1996-09-02), S. 1-5
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
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