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    Evaluation of peer-generated MCQs to assess and support learning in a problem-based learning programme.
    Botelho, M. G. ; Lam, O. L. T. ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 22 (2018-08-01), Heft 3
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View this record from Informit (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of peer-generated MCQs to assess and support learning in a problem-based learning programme
    Watt, Rory M. ; Botelho, Michael G. ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 22 (2017-12-20), S. e358- (6S.)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Ten tips for effective use and quality assurance of multiple‐choice questions in knowledge‐based assessments.
    Ali, Kamran ; Zahra, Daniel
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 28 (2024-05-01), Heft 2, S. 655-662
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    ChatGPT—A double‐edged sword for healthcare education? Implications for assessments of dental students.
    Ali, Kamran ; Barhom, Noha ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 28 (2024-02-01), Heft 1, S. 206-211
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Aligning orthodontic education: Investigating the use of a digital app to improve the performance in managing orthodontic problems.
    Woolley, Julian ; Bister, Dirk ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 27 (2023-11-01), Heft 4, S. 1127-1135
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Misconceptions amongst dental students: How can they be identified?
    Grazziotin‐Soares, R ; Lind, SL ; et al.
    In: European Journal Of Dental Education, Jg. 22 (2018-02-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in eScholarship (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effect of constant versus variable small‐group facilitators on students' basic science knowledge in an enquiry‐based dental curriculum.
    Zahra, Daniel ; Bennett, Jon ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 23 (2019-11-01), Heft 4, S. 448-454
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness and acceptability of face-to-face, blended and e-learning: a randomised trial of orthodontic undergraduates.
    Bains, M. ; Reynolds, P. A. ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 15 (2011-05-01), Heft 2, S. 110-117
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Student generation and peer review of examination questions in the dental curriculum: Enhancing student engagement and learning
    Leadbeatter, Delyse ; Lucas, Cherie ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 24 (2020-05-18), S. 548-558
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
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    Developing integrated clinical reasoning competencies in dental students using scaffolded case-based learning - empirical evidence.
    Postma, T. C. ; White, J. G.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 20 (2016-08-01), Heft 3, S. 180-188
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Developing integrated clinical reasoning competencies in dental students using scaffolded case-based learning - empirical evidence
    White, John G. ; Thomas Corne Postma
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 20 (2015-06-27), S. 180-188
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness and acceptability of face-to-face, blended and e-learning: a randomised trial of orthodontic undergraduates
    Reynolds, Patricia ; Bains, M. ; et al.
    In: European Journal of Dental Education, Jg. 15 (2011-01-31), S. 110-117
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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