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452 Treffer

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    Assessment of the capacity of ChatGPT as a self-learning tool in medical pharmacology: a study using MCQs
    Choi, Woong
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs.
    Rezigalla, AA
    In: BMC medical education, Jg. 24 (2024-03-06), Heft 1, S. 247
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Correction: AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs.
    Rezigalla, AA
    In: BMC medical education, Jg. 24 (2024-03-21), Heft 1, S. 320
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options
    Tweed, Mike
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-09-14), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of MCQs from MOOCs for common item writing flaws
    Costello, Eamon ; Holland, Jane C. ; et al.
    In: BMC Research Notes, Jg. 11 (2018-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options
    Fozzard, Nicolette ; Pearson, Andrew ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 18 (2018), Heft 1, S. 1-10
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Decreasing the options’ number in multiple choice questions in the assessment of senior medical students and its effect on exam psychometrics and distractors’ function
    Al-lawama, Manar ; Kumwenda, Ben
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Effect of remote online exam delivery on student experience and performance in applied knowledge tests
    Jaap, Alan ; Dewar, Avril ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    How important is distractor efficiency for grading Best Answer Questions?
    Puthiaparampil, Thomas ; Rahman, Mizanur
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Defining and tracking medical student self-monitoring using multiple-choice question item certainty
    Tweed, Mike ; Purdie, Gordon ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 20 (2020-10-06), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Medical students create multiple-choice questions for learning in pathology education: a pilot study
    Grainger, Rebecca ; Dai, Wei ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-08-22), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Smartphone learning as an adjunct to vascular teaching – a pilot project
    Mughal, Nadeem A. ; Atkins, Eleanor R. ; et al.
    In: BMC Medical Education: BMC series – open, inclusive and trusted, Jg. 18 (2018-03-15), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Investigation of answer changes on the USMLE® Step 2 Clinical Knowledge examination
    Ouyang, Wenli ; Harik, Polina ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-10-23), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Cut-scores revisited: feasibility of a new method for group standard setting
    Shulruf, Boaz ; Coombes, Lee ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-06-07), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Clinical and functional correlates of parkinsonism in a population-based sample of individuals aged 75 + : the Pietà study.
    Vale, TC ; Cardoso, FEC ; et al.
    In: BMC neurology, Jg. 23 (2023-07-21), Heft 1, S. 276
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Item analysis: the impact of distractor efficiency on the difficulty index and discrimination power of multiple-choice items.
    Rezigalla, Assad Ali ; Eleragi, Ali Mohammed Elhassan Seid Ahmed ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-24), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Artificial intelligence and medical education: application in classroom instruction and student assessment using a pharmacology & therapeutics case study.
    Sridharan, Kannan ; Sequeira, Reginald P.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-22), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Postexamination item analysis of undergraduate pediatric multiple-choice questions exam: implications for developing a validated question Bank.
    Rashwan, Nagwan I. ; Aref, Soha R. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-02-21), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Investigation of answer changes on the USMLE® Step 2 Clinical Knowledge examination
    Harik, Polina ; Clauser, Brian E. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-10-01)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Comparison of simulation and video-based training for acute asthma.
    Grissa, Mohamed Habib ; Dhaoui, Randa ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-11-16), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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