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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options.
    Tweed, M
    In: BMC medical education, Jg. 19 (2019-09-14), Heft 1, S. 354
    Online academicJournal
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    View record at Springer (Volltext)
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    Plus ça change, plus c'est pareil: Making a continued case for the use of MCQs in medical education.
    Pugh, D ; De Champlain, A ; et al.
    In: Medical teacher, Jg. 41 (2019-05-01), Heft 5, S. 569-577
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options.
    Fozzard, N ; Pearson, A ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 18 (2018-11-07), Heft 1, S. 252
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Student perception and post-exam analysis of one best MCQs and one correct MCQs: A comparative study.
    Adhi, MI ; Aly, SM
    In: JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, Jg. 68 (2018-04-01), Heft 4, S. 570-575
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Effectiveness of longitudinal faculty development programs on MCQs items writing skills: A follow-up study.
    Abdulghani, HM ; Irshad, M ; et al.
    In: PloS one, Jg. 12 (2017-10-10), Heft 10, S. e0185895
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Using Automatic Item Generation to Improve the Quality of MCQ Distractors.
    Lai, H ; Gierl, MJ ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 28 (2016), Heft 2, S. 166-73
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Development of a competency-based formative progress test with student-generated MCQs: Results from a multi-centre pilot study.
    Wagener, S ; Möltner, A ; et al.
    In: GMS Zeitschrift fur medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-15), Heft 4, S. Doc46
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Correlation of MCQ and SEQ scores in written undergraduate ophthalmology assessment.
    Mahmood, H
    In: Journal of the College of Physicians and Surgeons--Pakistan : JCPSP, Jg. 25 (2015-03-01), Heft 3, S. 185-8
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Does prior knowledge affect interaction dynamics and learning achievement in digital problem-based learning? A pilot study.
    Möser, M ; Hermkes, R ; et al.
    In: GMS journal for medical education, Jg. 40 (2023-11-15), Heft 6, S. Doc69
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Analysis of one-best MCQs: the difficulty index, discrimination index and distractor efficiency.
    Hingorjo, MR ; Jaleel, F
    In: JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, Jg. 62 (2012-02-01), Heft 2, S. 142-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Local development of MCQ tests for evidence-based medicine and clinical decision making can be successful.
    Crites, GE ; Markert, RJ ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 24 (2012), Heft 4, S. 341-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Validity of MCQ tests.
    Singh, T
    In: The National medical journal of India, Jg. 24 (2011-05-01), Heft 3, S. 187-8
    Online editorialOpinion
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    A randomized controlled trial comparing instructions regarding unsafe response options in a MCQ examination.
    Tweed, M ; Wilkinson, T
    In: Medical teacher, Jg. 31 (2009), Heft 1, S. 51-4
    Online academicJournal
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    OSCE as a tool for evaluation of practical semiology in comparison to MCQ & oral examination.
    Dadgar, SR ; Saleh, A ; et al.
    In: JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, Jg. 58 (2008-09-01), Heft 9, S. 506-7
    Online academicJournal
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    Item analysis of published MCQs.
    Sarin, YK ; Khurana, M ; et al.
    In: Indian pediatrics, Jg. 35 (1998-11-01), Heft 11, S. 1103-5
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Evaluation of different MCQ-scoring-system in a medical school.
    Ahmed, ME ; Michail, M
    In: East African medical journal, Jg. 70 (1993-12-01), Heft 12, S. 787-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Does teaching audit improve standards, and affect MCQ results in undergraduate trauma and orthopaedic tuition?
    Spencer, JD ; Morris, RW
    In: Annals of the Royal College of Surgeons of England, Jg. 75 (1993-11-01), Heft 6, S. 426-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    MCQ assessment of introductory clinical course for fourth year medical students.
    Davidson, GP ; McDougall, JA ; et al.
    In: The New Zealand medical journal, Jg. 87 (1978-05-10), Heft 611, S. 313-4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    An analysis of behavioural objectives in the teaching of anatomy from the results of marks in MCQs.
    Fredman, M
    In: Medical education, Jg. 13 (1979-05-01), Heft 3, S. 183-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Plus ça change, plus c’est pareil: Making a continued case for the use of MCQs in medical education
    André De Champlain ; Touchie, Claire ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 41 (2018-10-09), S. 569-577
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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