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    Une forme d'organisation du Nous : l'émotionnalité groupale
    AVRON, Ophélia ; Le Je et le Nous en thérapie psychanalytique de couple et de famille: Implications techniques. Colloque(Paris, ; 2001-09-22)
    In: Dialogue (Paris. 196?), 2001, Heft 154, S. 27-36
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    L'intergénérationnel et « Nous »
    DE MIJOLLA, Alain ; Le Je et le Nous en thérapie psychanalytique de couple et de famille: Implications techniques. Colloque(Paris, ; 2001-09-22)
    In: Dialogue (Paris. 196?), 2001, Heft 154, S. 13-25
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    La pédopsychiatrie en héritage: qu'avons-nous reçu ? Que souhaitons-nous transmettre ? Point de vue d'un pédopsychiatre universitaire / The child psychiatry in inheritance: What did we receive? What we wish to transmit? Point of view of a university child psychiatrist
    NEZELOF, S
    In: Transmission - Strasbourg 2010 - Seconde partie, Jg. 60 (2012), Heft 4, S. 221-224
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    La pédopsychiatrie en héritage: qu'avons-nous reçu ? Que souhaitons-nous transmettre ? Point de vue d'un pédopsychiatre de secteur / The child psychiatry in inheritance: What did we receive? What we wish to transmit? Point of view of a child psychiatrist in private practice
    CONSTANT, J
    In: Transmission - Strasbourg 2010 - Seconde partie, Jg. 60 (2012), Heft 4, S. 225-228
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    La pédopsychiatrie en héritage: qu'avons-nous reçu ? Que souhaitons-nous transmettre ? Point de vue d'un pédopsychiatre universitaire
    NEZELOF, S ; DANION-GRILLAT, Anne ; et al.
    In: Transmission - Strasbourg 2010 - Seconde partie, Jg. 60 (2012), Heft 4, S. 221-224
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    La pédopsychiatrie en héritage: qu'avons-nous reçu ? Que souhaitons-nous transmettre ? Point de vue d'un pédopsychiatre de secteur
    CONSTANT, J ; DANION-GRILLAT, Anne ; et al.
    In: Transmission - Strasbourg 2010 - Seconde partie, Jg. 60 (2012), Heft 4, S. 225-228
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Ce que nous apprennent les patients atteints de schizophrénie en rémission / What do we learn from schizophrenic subjects in remission?
    KOENIG, M ; CASTILLO, M.-C ; et al.
    In: Annales médico-psychologiques, Jg. 169 (2011), Heft 3, S. 179-182
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Ce que nous apprennent les patients atteints de schizophrénie en rémission
    KOENIG, M ; CASTILLO, M.-C ; et al.
    In: Annales médico-psychologiques, Jg. 169 (2011), Heft 3, S. 179-182
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Que nous dit l'adoption sur notre parenté. que nous dit notre parenté sur l'adoption? : Adoptions internationales
    CADORET, Anne
    In: L' Autre (Grenoble), Jg. 13 (2012), Heft 2, S. 160-170
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Que nous dit l'adoption sur notre parenté. que nous dit notre parenté sur l'adoption? : Adoptions internationales / What is adoption for our kinship, what is our kinship for adoption ?
    CADORET, Anne
    In: L' Autre (Grenoble), Jg. 13 (2012), Heft 2, S. 160-170
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    LE VIRTUEL DE NOUS-MEMES / The virtual of one-self
    JURUS, Michel
    In: Virtuel, 2010, Heft 154, S. 133-140
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    LE VIRTUEL DE NOUS-MEMES
    JURUS, Michel ; BAUDOIN, Hélène ; et al.
    In: Virtuel, 2010, Heft 154, S. 133-140
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    En quoi la recherche de souvenirs flash peut-elle nous renseigner sur la mémoire épisodique et la mémoire sémantique ?
    How the study of flashbulb memorie can learn us about episodic memory and semantic memory?
    In: Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Jg. 2 (2010), Heft 1, S. 55-60
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    En quoi la recherche de souvenirs flash peut-elle nous renseigner sur la mémoire épisodique et la mémoire sémantique ?
    THOMAS-ANTERION, Catherine ; BORG, Céline ; et al.
    In: Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Jg. 2 (2010), Heft 1, S. 55-60
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Communication : « Je ris-tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes »
    SUBILIA, Marie-Dominique ; LE SAOUT, Maïthée ; et al.
    In: La compréhension, évaluation et prise en charge, Jg. 44 (2006), Heft 227, S. 141-148
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Communication : « Je ris-tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes » / Communication : I laugh-you cry, he is angry, we are autistic
    SUBILIA, Marie-Dominique ; LE SAOUT, Maïthée
    In: La compréhension, évaluation et prise en charge, Jg. 44 (2006), Heft 227, S. 141-148
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Versuch einer vorläufigen Beantwortung der RENANschen Frage «De quoi vivra-t-on après nous?»
    NICKLIS, W. S
    In: Zeitschrift für klinische Psychologie, Psychopathologie und Psychotherapie, Jg. 33 (1985), Heft 2, S. 111-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Parcours des animateurs de l'environnement: ce que nous apprend la « part du récit »
    TORTERAT, Frédéric
    In: L' Orientation scolaire et professionnelle, Jg. 43 (2014), Heft 1, S. 53-68
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    La relation entre doigts et nombres: que peuvent nous apprendre les enfants présentant une hémiplégie ? : Quoi de neuf dans les Troubles Spécifiques de l'Apprentissage
    THEVENOT, C
    In: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2014, Heft 128, S. 47-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Parcours des animateurs de l'environnement: ce que nous apprend la « part du récit » / Choices of environment animators: in what the part of the narrative informs us
    TORTERAT, Frédéric
    In: L' Orientation scolaire et professionnelle, Jg. 43 (2014), Heft 1, S. 53-68
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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