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    academicJournal
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    Examining early learners’ perceptions of inclusion: adaptation of the student version of the perceptions of inclusion questionnaire for first- and second-grade students (PIQ-EARLY)
    Grüter, Sandra ; Goldan, Janka ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 14 (2023-06-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    academicJournal
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    academicJournal
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    Teachers' Implementation of Inclusive Teaching Practices as a Potential Predictor for Students' Perception of Academic, Social and Emotional Inclusion.
    Alnahdi, Ghaleb H. ; Lindner, Katharina-Theresa ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-28), S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effects of the COVID-19 Pandemic on the Perception of Inclusion in School Education and Physical Activity Among Polish Students.
    Kostorz, Karolina ; Zwierzchowska, Anna ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-26), S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Teachers’ Judgments of Students’ School-Wellbeing, Social Inclusion, and Academic Self-Concept: A Multi-Trait-Multimethod Analysis Using the Perception of Inclusion Questionnaire
    Schwab, Susanne ; Ghaleb Hamad Alnahdi
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 11 (2020-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    What Do Teachers Think About Their Students’ Inclusion? Consistency of Students’ Self-Reports and Teacher Ratings
    Venetz, Martin ; Zurbriggen, Carmen L. A. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 10 (2019-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teachers’ Implementation of Inclusive Teaching Practices as a Potential Predictor for Students’ Perception of Academic, Social and Emotional Inclusion
    Alnahdi, Ghaleb H. ; Lindner, Katharina-Theresa ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Effects of the COVID-19 Pandemic on the Perception of Inclusion in School Education and Physical Activity Among Polish Students
    Kostorz, Karolina ; Zwierzchowska, Anna ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Teachers’ Judgments of Students’ School-Wellbeing, Social Inclusion, and Academic Self-Concept: A Multi-Trait-Multimethod Analysis Using the Perception of Inclusion Questionnaire
    Alnahdi, Ghaleb H. ; Schwab, Susanne
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 11 (2020-07-01)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    Effects of the COVID-19 Pandemic on the Perception of Inclusion in School Education and Physical Activity Among Polish Students
    Zwierzchowska, Anna ; Ziemba, Mateusz ; et al.
    In: Frontiers in psychology, Jg. 13 (2022-02-21)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Severity of specific language impairment predicts delayed development in number skills
    eDurkin, Kevin ; eMok, Pearl L. H. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 4 (2013-09-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    [Untitled]
    In: Frontiers in Psychology
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    [Untitled]
    In: Frontiers in Psychology
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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