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    Case Study: Teaching with Industry (TWI) Using New Videoconferencing Technology and Innovative Classroom Setups
    Jacobs, Francois ; Cain, William ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Development of Oral Ability in L2 Spanish by English-Home Language Learners in a TWI Program
    Ruiz-Funes, Marcela T.
    In: Foreign Language Annals, Jg. 53 (2020), Heft 1, S. 96-127
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Patterns of Reading Practice: How Differences in Reading Practice Explain Differences in Schools and Students. Why Every Student Has a Right to Sixty Minutes of TWI Time per Day.
    Institute for Academic Excellence, Inc. Madison, WI. ; Paul, Terrance D.
    1996
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Dual Language Programs as a Strand within a Secondary School: Dilemmas of School Organization and the TWI Mission
    de Jong, Ester J. ; Bearse, Carol I.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 17 (2014), Heft 1, S. 15-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Of Shared Governance & Trust: Survey Reveals Differences in Institutional Values between HBCUs, TWIs but Not All Scholars Agree
    Hamilton, Kendra
    In: Black Issues in Higher Education, Jg. 20 (2004), Heft 23, S. 28-33
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Teaching Akan Culture through Twi Proverbs: Experiences in the Classroom at Indiana University.
    Adu-Amankwah, David
    In: Journal of the African Language Teachers Association, Jg. 1 (2000), Heft 2, S. 75-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Spoken Twi For Non-Twi Beginners.
    Peace Corps, Washington, DC. ; Denteh, A. C.
    1974
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Labio-Patalization in Twi: Contrastive, Quantal, and Organizational Factors Producing an Uncommon Sound.
    de Jong, Kenneth ; Obeng, Samuel Gyasi
    In: Language, Jg. 76 (2000), Heft 3, S. 682-703
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Twi Basic Course.
    Foreign Service (Dept. of State), Washington, DC. Foreign Service Inst. ; Redden, J.E
    1963
    unknown
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Writing Across the Curriculum: Writing Assignments. TWI Resource File.
    University of Southern California, Los Angeles. ; Rish, Shirley ; et al.
    In: Writing Instructor, Jg. 1 (1982), Heft 2-3, S. 3
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Teaching Note--Nonprofit Websites and the Engagement Competency of Social Work Education
    Twis, Mary K. ; Hoefer, Richard
    In: Journal of Social Work Education, Jg. 56 (2020), Heft 3, S. 614-621
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    TWI Resource File: Ways to Develop an Idea with Words.
    Hartnet, Carolyn G.
    In: Writing Instructor, Jg. 4 (1985), Heft 3, S. 151-151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Contrasting Proofreading and Revision (TWI Resource File).
    Karis, William
    In: Writing Instructor, Jg. 6 (1987), Heft 2, S. 97-97
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'This Is a Very Sensitive Point': Bilingual Teachers' Interactions with Neo-Nationalism in a Two-Way Immersion Program in the United States
    Lima Becker, Mariana ; Oliveira, Gabrielle
    In: TESOL Quarterly: A Journal for Teachers of English to Speakers of Other Languages and of Standard English as a Second Dialect, Jg. 57 (2023-09-01), Heft 3, S. 890-915
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Vocational Presence in an Academic Setting: The Teaching with Industry Model
    Cain, William ; Jacobs, Francois
    In: Educational Research: Theory and Practice, Jg. 33 (2022), Heft 1, S. 37-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Designing Critical Multilingual Multiliteracies Projects in Two-Way Immersion Classrooms: Affordances and Impacts on Students
    Hyun, Jungwon ; Heidt, Esther Bettney ; et al.
    In: Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue canadienne de linguistique appliquée, Jg. 25 (2022), Heft 3, S. 1-32
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Racial Integration through Two-Way Dual Language Immersion: A Case Study
    Uzzell, Elizabeth M. ; Ayscue, Jennifer B.
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 29 (2021-04-12), Heft 48, S. 35
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using Social Network Analysis to Investigate Sociocultural Competence among Kindergarteners in a Two-Way Immersion Classroom
    Brigham Young Univ., Provo, UT. ; Feinauer, Erika ; et al.
    In: Bilingual Research Journal, Jg. 46 (2023), Heft 3-4, S. 290-310
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    A Phonology of Akan: Akuapem, Asante, Fante.
    California Univ., Los Angeles. ; Schachter, Paul ; et al.
    1968
    unknown
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    'I Feel It's Not about Ability, It's about Power': A Bilingual Teacher's Interpretation of a Gentrifying Two-Way Immersion Program
    García-Mateus, Suzanne ; Palmer, Deborah K.
    In: AERA Online Paper Repository, 2022-04-21, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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