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    Imitative learning by captive western lowland gorillas (Gorilla gorilla gorilla) in a simulated food-processing task.
    Stoinski, Tara S. ; Wrate, Joanna L. ; et al.
    In: Journal of Comparative Psychology, Jg. 115 (2001-09-01), Heft 3, S. 272-281
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    Role of temporal contiguity in intentional and incidental paired-associate learning.
    Murray, Harry G. ; Ure, Gail
    In: Journal of Experimental Psychology, Jg. 103 (1974-10-01), Heft 4, S. 816-820
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    Incidental learning, noun imagery-concreteness and direction of associations in paired-associate learning.
    Yarmey, A. Daniel ; Ure, Gail
    In: Canadian Journal of Psychology / Revue canadienne de psychologie, Jg. 25 (1971-04-01), Heft 2, S. 91-102
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    Response inhibition and interference suppression in restrained eating.
    Merson, Brittany ; Pezdek, Kathy
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 5 (2016-09-01), Heft 3, S. 345-351
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    Brain activation in restrained and unrestrained eaters: An fMRI study.
    Coletta, Maria ; Platek, Steven ; et al.
    In: Journal of Abnormal Psychology, Jg. 118 (2009-08-01), Heft 3, S. 598-609
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    Evaluation of undergraduate research experience: Perceptions of undergraduate interns and their faculty mentors.
    Kardash, Carol ; Anne, M.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 92 (2000-03-01), Heft 1, S. 191-201
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    STEM validation among underrepresented students: Leveraging insights from a STEM diversity program to broaden participation.
    Burt, Brian A. ; Stone, Blayne D. ; et al.
    In: Journal of Diversity in Higher Education, Jg. 16 (2023-02-01), Heft 1, S. 53-65
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    Social ecology of university student residences.
    Gerst, Marvin S. ; Moos, Rudolf H.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 63 (1972-12-01), Heft 6, S. 513-525
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    Wie komme ich dran?
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