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    Que(e)rying How Professional STEM Societies' Serve Queer and Trans Engineering and Science Undergraduates
    Campbell-Montalvo, Rebecca ; Cooke, Hannah ; et al.
    In: Educational Studies: Journal of the American Educational Studies Association, Jg. 60 (2024), Heft 1, S. 112-133
    academicJournal
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    Examining How Social Networks Influence Women and Under-Represented Minority Students' Pursuit of Engineering in University: When, Who, and How?
    Wao, Hesborn ; Kersaint, Gladis ; et al.
    In: International Journal of STEM Education, Jg. 10 (2023), S. 15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    How Stereotypes and Relationships Influence Women and Underrepresented Minority Students' Fit in Engineering
    Campbell-Montalvo, Rebecca ; Kersaint, Gladis ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 59 (2022-04-01), Heft 4, S. 656-692
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Encouraging Social Innovation for Combating Poverty: Master's Students' Gendered Experiences with a Service-Learning Intervention in Kenya and Uganda
    Wao, Hesborn ; Otendo, Clement Oduor ; et al.
    In: Studies in Graduate and Postdoctoral Education, Jg. 13 (2022), Heft 2, S. 171-187
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    College Student Satisfaction Typology and Its Relationship with Engagement Patterns
    Hwang, Jihee ; Wao, Felix
    In: Journal of College Student Development, Jg. 62 (2021), Heft 1, S. 118-124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Influence of Expressive and Instrumental Social Capital from Parents on Women and Underrepresented Minority Students' Declaration and Persistence in Engineering Majors
    Puccia, Ellen ; Martin, Julie P. ; et al.
    In: International Journal of STEM Education, Jg. 8 (2021), S. 15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Best Practices in Assessment in Journalism Programs
    Wao, Felix ; Romano, Angela ; et al.
    In: Journalism and Mass Communication Educator, Jg. 75 (2020-03-01), Heft 1, S. 52-57
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Pursuing an Engineering Major: Social Capital of Women and Underrepresented Minorities
    Skvoretz, John ; Kersaint, Gladis ; et al.
    In: Studies in Higher Education, Jg. 45 (2020), Heft 3, S. 592-607
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Parent Resource Centers: An Innovative Mechanism for Parental Involvement in School Choice Decisions
    Wao, Hesborn ; Hein, Vanessa L. ; et al.
    In: Journal of School Choice, Jg. 11 (2017), Heft 3, S. 334-356
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Time to the Doctorate: Multilevel Discrete-Time Hazard Analysis
    Wao, Hesborn O.
    In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, Jg. 22 (2010-08-01), Heft 3, S. 227-247
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Culturally Responsive Reading: Teaching Literature for Social Justice
    Washington, Durthy A.
    2023
    Buch
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    Becoming an Engineer in Public Universities: Pathways for Women and Minorities. Palgrave Studies in Urban Education
    Borman, Kathryn M. ; Tyson, Will ; et al.
    2010
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Women's American ORT [Organization for Rehabilitation through Training] and Career Education. Monographs on Career Education.
    Office of Career Education (DHEW/OE), Washington, DC. ; Hoyt, Kenneth B.
    1978
    Buch
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The EdD Consultancy Project: Social Justice Leadership Practice
    Twomey, Sarah J. ; Lambrev, Veselina ; et al.
    In: Educational Perspectives, Jg. 49 (2017), Heft 1, S. 19-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Knowing and 'Unknowing' Transnational Latino Lives in Teacher Education: At the Intersection of Educational Research and the Latino Humanities
    Villenas, Sofia A.
    In: High School Journal, Jg. 92 (2009), Heft 4, S. 129-136
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Do Children Need To Be Introduced to Violence? The Use of Toys of War and Violence.
    Nilsson, Nic
    1989
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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