Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
72 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

72 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    'In New Zealand I Feel More Confidence': The Role of Context in the Willingness to Communicate (WTC) of Migrant Iranian English Language Learners
    Cameron, Denise
    In: International Journal of English Studies, Jg. 15 (2015), Heft 2, S. 61-80
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Iran's Sept. 11 taunt 'US falls like WTC'.
    In: New York Post (New York, NY), 2019-05-19
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Iran's Sept. 11 taunt 'US falls like WTC'.
    In: New York Post (New York, NY), 2019-05-19, S. 028
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The relationship between EFL Learners' Willingness to Communicate (WTC) and their teacher immediacy attributes: A structural equation modelling.
    Sheybani, Mehrdad ; Walla, Peter
    In: Cogent Psychology, Jg. 6 (2019), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Next year will be a good year for Iran - head of WTC.
    In: TREND News Agency, 2015-07-30
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Effects of Pronunciation Anxiety and Motivation on English Learners' Willingness to Communicate.
    Alimorad, Zahra ; Adib, Farshad
    In: GIST: Education & Learning Research Journal, 2022-07-01, Heft 25, S. 41-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Structural Relationship Between Teacher Support and Willingness to Communicate: The Mediation of L2 Anxiety and the Moderation of Growth Language Mindset.
    Hejazi, S. Yahya ; Sadoughi, Majid ; et al.
    In: Journal of Psycholinguistic Research, Jg. 52 (2023-12-01), Heft 6, S. 2955-2978
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Investigating the association of informal digital learning of English with EFL learners' intercultural competence and willingness to communicate: a SEM study.
    Rezai, Afsheen
    In: BMC Psychology, Jg. 11 (2023-10-06), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Multiple-scale temporal variability of climatic time series in the western region of Iran.
    Neyestani, Abolfazl
    In: Sustainable Earth Review, Jg. 3 (2023-07-01), Heft 3, S. 27-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Impact of Multimedia-enhanced STEAM Activities on Foreign Language Learners' Development of Oracy Skills and Willingness to Communicate.
    Nasab, Zeinab Hatami ; Rahimi, Mehrak
    In: Bulletin of Education & Research, Jg. 45 (2023-08-01), Heft 2, S. 67-92
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Climate change and anthropological impacts on a karst aquifer: a multi-statistical assessment.
    Mahdavi, Leila ; Samani, Nozar
    In: Theoretical & Applied Climatology, Jg. 155 (2024-03-01), Heft 3, S. 1821-1845
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Impact of Multimedia-Enhanced STEAM Activities on Foreign Language Learners' Development of Oracy Skills and Willingness to Communicate
    Zeinab Hatami Nasab ; Rahimi, Mehrak
    In: Bulletin of Education and Research, Jg. 45 (2023), Heft 2, S. 67-92
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Scaffolding via Group-Dynamic Assessment to Positively Affect Motivation, Learning Anxiety, and Willingness to Communicate: A Case Study of High School Students
    Azizi, Zeinab ; Farid Khafaga, Ayman
    In: Journal of Psycholinguistic Research, Jg. 52 (2023-06-01), Heft 3, S. 831-851
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Exploring How the Use of a Simulation Technique Can Affect EFL Students' Willingness to Communicate
    Bijani, Houman ; Abbasi, Masoumeh
    In: International Journal of Assessment Tools in Education, Jg. 9 (2022), Heft 3, S. 613-630
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Meaning-Focused Output and Meaning-Focused Input Instruction and Willingness to Communicate: Effects and Perceptions
    Dehqan, Mahmood ; Azizi, Danial Babajani ; et al.
    In: MEXTESOL Journal, Jg. 46 (2022), Heft 3, S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    How Teachers' Perceptions of Learners' Willingness to Communicate Affect Frequency and Method of Turn Allocation
    Allahyar, Negah ; Zarrinabadi, Nourollah ; et al.
    In: Language Teaching Research Quarterly, Jg. 30 (2022), S. 50-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Effects of Pronunciation Anxiety and Motivation on English Learners' Willingness to Communicate
    Alimorad, Zahra ; Adib, Farshad
    In: GIST Education and Learning Research Journal, 2022, Heft 25, S. 41-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Unraveling Advanced EFL Learners' L2 Willingness to Communicate in Extramural Digital Settings
    Alimorad, Zahra ; Akbarzadeh, Saideh
    In: Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, Jg. 26 (2022), Heft 1, S. 39-61
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Effects of Interventionist and Interactionist Dynamic Assessment on L2 Students' Perfectionism, Foreign Language Anxiety and Willingness to Communicate
    Rahmaty, Hanieh ; Zarei, Abbas Ali
    In: International Journal of Language Testing, Jg. 11 (2021-10-01), Heft 2, S. 13-33
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    To Praise or Not to Praise? Examining the Effects of Ability vs. Effort Praise on Speaking Anxiety and Willingness to Communicate in EFL Classrooms
    Zarrinabadi, Nourollah ; Lou, Nigel Mantou ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 88-101
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -