"A Pursuit of Sustainable Teaching for ESL Learners: A Review Study of Prevalent and Succeeding ESL Teaching Philosophies".
In: Arab Journal for Scientific Publishing, Jg. 7 (2024-03-01), Heft 65, S. 1-9
academicJournal
Zugriff:
Educators specializing in English as a Second Language (ESL) face the daily challenge of selecting the most effective strategies and resources for their classrooms. These decisions are influenced by philosophical and theoretical factors, as ESL teachers carefully consider their approach and methodology. The purpose of this article is to examine how different pedagogical principles impact the teaching and learning of ESL. To achieve this, a comprehensive review of existing literature was conducted, analyzing secondary data. A total of fifteen scholarly articles, which had undergone peer review, were gathered and analyzed to draw meaningful conclusions. The researcher will discuss the implications and insights derived from the study of how various pedagogical stances affect students' linguistic development, interpersonal competence, analytical reasoning, and cultural sensitivity. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
يواجه المعلمون المتخصصون في اللغ ة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) التحدي اليومي المتمثل في اختيار الاست ا رتيجيات والموارد الأكثر فعالية لفصوله م الد ا رسية .تتأثر هذه الق ا ر ا رت بالعوامل الفلسفية والنظرية، حيث يدرس معلمو اللغ ة الإنجليزية كلغة ثانية بعناية نهجهم .ومنهجيتهم .الغرض م ن هذ ه المقالة ه و د ا رس ة كيفية تأثير المبادئ التربوية المختلف ة على تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ولتحقيق ذلك، تم إج ا رء م ا رجعة شاملة للأدبيات الموجودة، وتحليل البيانات الثانوية .وق د تم جم ع وتحليل ما مجموع ه خمس ة عش ر مقال ة علمية، والتي خضعت لم ا رجعة النظ ا رء، من أجل استخلاص استنتاجات ذات معنى .وسيناقش الباحث الآثار والأفكار المستمدة م ن .د ا رسة كيفية تأثير المواقف التربوية المختلفة على التطور اللغوي للطلاب، والكفاءة الشخصية، والتفكير التحليلي، والحساسي ة الثقافي ة. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Arab Journal for Scientific Publishing is the property of Research & Development of Human Recourses Center (REMAH) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
"A Pursuit of Sustainable Teaching for ESL Learners: A Review Study of Prevalent and Succeeding ESL Teaching Philosophies".
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Sardar, Hina Muhammad ; Khurshid, Zainab Saeed ; Zainullah, Razaullah Khan |
Zeitschrift: | Arab Journal for Scientific Publishing, Jg. 7 (2024-03-01), Heft 65, S. 1-9 |
Veröffentlichung: | 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2708-2806 (print) |
DOI: | 10.36571/ajsp651 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|