Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia

cappa, claudia

In: ITEMS. La Newsletter del testing psicologico 26 (2013). info:cnr-pdr/source/autori:claudia cappa/titolo:Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia/doi:/rivista:ITEMS. La Newsletter del testing psicologico/anno:2013/pagina_da:/pagina_a:/intervallo_pagine:/volume:26; (2013)

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Ancora oggi in Italia molti bambini e ragazzi con DSA non ricevono una diagnosi tempestiva o -peggio - non la ricevono affatto, subendo per questo conseguenze talora rilevanti sul percorso scolastico ed esistenziale e pesanti ripercussioni psicologiche (Huntington e Bender, 1993; Smart et al., 1996; Masi et al., 1998).

Titel:	Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia
Autor/in / Beteiligte Person:	cappa, claudia
Link:	View record in OpenAIRE (Volltext) https://publications.cnr.it/doc/200792
Quelle:	ITEMS. La Newsletter del testing psicologico 26 (2013). info:cnr-pdr/source/autori:claudia cappa/titolo:Difficoltà e disturbi dell'apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia/doi:/rivista:ITEMS. La Newsletter del testing psicologico/anno:2013/pagina_da:/pagina_a:/intervallo_pagine:/volume:26; (2013)
Veröffentlichung:	O.S. Organizzazioni Speciali, Firenze , Italia, 2013
Medientyp:	unknown
Schlagwort:	dislessia screening disturbi specifici dell'apprendimento dsa
Sonstiges:	Nachgewiesen in: OpenAIRE Sprachen: Italian Language: Italian Rights: OPEN

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