Diagnóstico de las prácticas pedagógicas relacionadas con la violencia de género en el IFRN: proyectos de investigación y extensión
In: Paradigma Paradigma, 2022, pp.648-667. ⟨10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p648-667.id1287⟩; (2022-09-26)
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International audience; El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de las exploraciones realizadas en los proyectos de investigación y extensión del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Norte (IFRN) para investigar a los que trabajan con la Violencia de Género. Para la construcción de nuestro barrido utilizamos el Sistema Unificado de Administración Pública (SUAP) y la circulación de Google Forms en los medios virtuales (WhatsApp y E-mail). De nuestra búsqueda pudimos comprobar la escasez de proyectos. Pero los pocos proyectos encontrados tienen una importancia única en la IFRN, porque son capaces de contribuir a la lucha contra la violencia y ayudar en la construcción de una educación basada en la Formación Humana Integral, la libertad y la transgresión.
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Diagnóstico de las prácticas pedagógicas relacionadas con la violencia de género en el IFRN: proyectos de investigación y extensión
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| Autor/in / Beteiligte Person: | Maria Carolina Xavier da Costa ; Ana Kamily De Souza Sampaio ; Avelino Aldo Lima Neto ; Thomas, Julie ; Instituto Federal Rio Grande do Norte (IFRN) ; indépendant, Chercheur ; Centre Max Weber (CMW) ; École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) ; Université de Lyon ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM) |
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| Quelle: | Paradigma Paradigma, 2022, pp.648-667. ⟨10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p648-667.id1287⟩; (2022-09-26) |
| Veröffentlichung: | HAL CCSD, 2022 |
| Medientyp: | unknown |
| ISSN: | 1123-4652 (print) |
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