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Models and Impacts of Science Research Experiences: A Review of the Literature of CUREs, UREs, and TREs

Schwartz, Renee S. ; Cote, Laleh E. ; et al.
In: CBE life sciences education, Jg. 18 (2019-11-30), Heft 4
Online unknown

Titel:
Models and Impacts of Science Research Experiences: A Review of the Literature of CUREs, UREs, and TREs
Autor/in / Beteiligte Person: Schwartz, Renee S. ; Cote, Laleh E. ; Krim, Jessica S. ; Burgess, Wilella D. ; Locke, Sharon ; Cleeves, Jessica J. ; Horvath, Lawrence ; Gerton, Jordan M. ; Keller, John ; Stone, Elisa ; Buxner, Sanlyn ; Barry, Kelly J. ; Rebar, Bryan M. ; Soon Chun Lee
Link:
Zeitschrift: CBE life sciences education, Jg. 18 (2019-11-30), Heft 4
Veröffentlichung: 2019
Medientyp: unknown
ISSN: 1931-7913 (print)
Schlagwort:
  • Models, Educational
  • Universities
  • Science
  • Outcome assessment
  • Science education
  • General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
  • Article
  • Education
  • 03 medical and health sciences
  • 0302 clinical medicine
  • ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION
  • Humans
  • Curriculum
  • 4. Education
  • Research
  • 05 social sciences
  • 050301 education
  • Science teachers
  • Faculty
  • Authorship
  • Science research
  • Conceptual framework
  • Undergraduate research
  • Program development
  • Engineering ethics
  • 0503 education
  • 030217 neurology & neurosurgery
Sonstiges:
  • Nachgewiesen in: OpenAIRE
  • Rights: OPEN

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