Formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e a organização do ensino das quatro operações matemáticas ; Formación de maestros enseñanza de matemáticas en los primeros años de la educación fundamental y la organización de enseñanza de las cuatro operaciones matemáticas

El presente estudio es el resultado de una investigación realizada por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Santa María (UFSM) en la línea de investigación Capacitación, Conocimiento y Desarrollo Profesional, así como estudios dentro del Grupo de Estudio e Investigación. en Educación Matemática (GEPEMat), teniendo como fenómeno investigar la educación continua de los docentes de los primeros años. Su objetivo principal era comprender la organización de la enseñanza de los docentes de los primeros años, en relación con las operaciones matemáticas y buscó responder a la siguiente pregunta: ¿Cómo ocurre el proceso de enseñanza y aprendizaje de conceptos que involucran las cuatro operaciones matemáticas en el aula? de los primeros años de la escuela primaria? Inicialmente, se aplicó un cuestionario a los maestros de los primeros años de la escuela primaria de una escuela de la red municipal de Alegrete/RS, para identificar la organización de la enseñanza, las dificultades y las metodologías utilizadas en relación con la enseñanza de las matemáticas. así como definir y organizar el espacio formativo teniendo en cuenta los deseos de los docentes con respecto al contenido matemático. A partir de estos datos, teniendo en cuenta los deseos de los maestros con respecto a los contenidos matemáticos, se organizó un espacio formativo, basado en los supuestos teóricos de la Teoría Histórico-Cultural (THC) de Vigotsky y colaboradores, de la Teoría de la actividad de Leontiev (TA) y como marco teórico-metodológico, la Actividad de orientación docente (AOE) propuesta por Moura. Los objetivos específicos se desplegaron en forma investigativa y formativa. Los objetivos de investigación informan las investigaciones realizadas a lo largo de la investigación, que son: realizar una encuesta sobre la investigación que se ha llevado a cabo en relación con la formación del profesorado y la enseñanza de las matemáticas en los primeros años; identificar posibles dificultades señaladas por los maestros con ...