Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Learning Content Development System (LCDS) Tentang Momentum Dan Impuls

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan modul pembelajaran berbasis Learning Content Development System (LCDS) tentang Momentum dan Impuls. (2) Menghasilkan modul pembelajaran berbasis Learning Content Development System (LCDS) tentang Momentum dan Impuls memenuhi kriteria baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan tipe pengembangan ADDIE yang merupakan singkatan dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini hanya sampai pada tahap development (pengembangan). Tahap analysis (analisa) dilakukan analisa masalah dan analisa kebutuhan akan modul pembelajaran elektronik. Tahap design (desain) dimulai dari penentuan software, pengumpulan konten, penyusunan format dan desain awal dari modul. Tahap developmet (pengembangan) dimulai dari validasi modul dan uji coba modul. Hasil penelitian diperoleh dari validator terdiri dari 2 dosen ahli, 3 guru SMA sebagai reviewer, 2 mahasiswa/alumnus dan responden pada uji coba awal sejumlah 9 siswa SMA dan pada uji coba utama sejumlah 45 siswa SMA. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Pengembangan modul dimulai dari tahap analisis dilakukan dengan menganalisis masalah pembelajaran Fisika dan kebutuhan dalam pengembangan modul elektronik. Tahap desain dimulai dari menentukan software/aplikasi sebagai pendukung, pengumpulan konten, penentuan format, lalu membuat storyboard. Tahap pengembangan dimulai dari realisasi produk (draft produk), dan validasi ahli, dan penilaian siswa. Draft produk modul selesai dibuat maka langkah selanjutnya dilakukan validasi dan revisi berdasarkan saran dan komentar. Modul diuji coba awal dan uji coba utama. Berdasarkan hasil saran dan komentar selama uji coba, modul direvisi dan akhirnya dihasilkan modul pembelajaran berbasis berbasis LCDS tentang Momentum dan Impuls. (2) Berdasarkan penilaian validator dan penilaian responden dalam uji coba awal dan utam modul pembelajaran berbasis LCDS tentang Momentum dan Impuls yang dikembangkan memiliki kriteria sangat baik