Les emplois en « c'est » dans le corpus Philosophèmes : définition ou exemplification ?
In: Journées de la Linguistique de Corpus JLC ; https://hal.science/hal-01920304 ; Journées de la Linguistique de Corpus JLC, 2017, Grenoble, France, 2017
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International audience ; 1IntroductionDepuis 10 ans, une collaboration scientifique pluridisciplinaire grandit autour d’un corpus de discussions à visée philosophique (Auriac-Slusarczyk, E. & Blasco-Dulbecco, M. 2013 ; voir http://philosophemes.univ-bpclermont.fr/). Ce corpus fait désormais l’objet de présentation récurrente dans divers colloques, à visée de recherche fondamentale en sciences du langage (Blasco & Auriac-Slusarczyk, 2016) ou à visée éducative (Auriac-Slusarczyk & Slusarczyk, 2015). 1.1Le Corpus Philosophèmes : présentationLe contexte, le contenu : Les ateliers philosophiques se pratiquent depuis une trentaine d’années dans plusieurs pays. Le philosophe Matthew Lipman (1995) a transposé l’investigation de type philosophique depuis l’enseignement supérieur jusqu’aux classes des écoles maternelles en faisant réfléchir des élèves dans des communautés de recherche à visée philosophique. (Auriac-Slusarczyk & Blasco-Dulbecco, 2013 ; Auriac-Slusarczyk & Coletta, 2015 ; Simon & Tozzi, à paraître 2017). Les enseignants qui ont participé au recueil des données ont appliqué les principes de cet ajustement. Le corpus philosophèmes, 30 discussions d’environ 40 minutes, est constitué de paroles d’élèves, enfants (de 6 à 12 ans) et adolescents (de 14 à 18 ans) enregistrées au sein de ces ateliers philosophiques lors de discussions tenues en classe à l’école primaire et au collège entre 2010 et 2013 et transcrites selon des conventions qui respectent totalement la langue dans ce qu’elle produit en spontané. Ces données verbales et co-verbales forment un corpus qui a pour caractéristiques d’être transversal et longitudinal. Corpus oral (transcrit soigneusement via les vidéos) multimodal (gestuelle accessible), il est stocké pour une visée d’étude interactionniste de la langue (http://philosophemes.univ-bpclermont.fr/). Les données sont fiables, non corrigées, non falsifiées. Le travail de constitution de ce corpus et son analyse a bénéficié de soutiens financiers dans le cadre de 5 projets ...
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Les emplois en « c'est » dans le corpus Philosophèmes : définition ou exemplification ?
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Autor/in / Beteiligte Person: | Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle ; Blasco, Mylène ; Roiné, Philippe ; Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé) ; Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 (UBP) ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; Université Clermont Auvergne 2017-2020 (UCA 2017-2020 ) ; Université de Cergy Pontoise (UCP) ; Paris-Seine, Université |
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Zeitschrift: | Journées de la Linguistique de Corpus JLC ; https://hal.science/hal-01920304 ; Journées de la Linguistique de Corpus JLC, 2017, Grenoble, France, 2017 |
Veröffentlichung: | HAL CCSD, 2017 |
Medientyp: | Konferenz |
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