Un triangle impossible ? Les syndicats enseignants, la laïcité scolaire et l’islam en France, 1968-2004 ; A triangle impossible? Teacher trade unions, school secularism and Islam in France, 1968-2004

Teacher-unionism (defined here as the unions of teachers working in public sector) has traditionally been a stronghold of militant secularism in France, or ‘laïcité’. This shared value has even been one of the few common grounds for these unions which were regularly divided on other issues. Nevertheless, this attachment has been put under growing pressure from 1968 to the law of 2004 banning scholars from wearing visible religious signs in public schools. During this period, interactions between secularism and school system have been increasingly focusing on islam. The rise of this ‘islamic issue’ has fuelled fierce debates and opened deep divides within French teacher-unionism. It has also changed its view on the issue of ‘laïcité’. ; Le syndicalisme enseignant (entendu ici comme l’ensemble des syndicats d’enseignants du secteur scolaire public) est historiquement en France l’un des champs organisationnels les plus en faveur de la laïcité scolaire. L’attachement revendiqué à cette valeur a constitué un des rares points de ralliement de ce champ par ailleurs divisé. Cette situation a cependant connu des changements de 1968 à la loi du 15 mars 2004. Durant cette période, une mutation décisive a eu lieu pour la laïcité scolaire, appréhendée de manière croissante par le biais de l’islam (entendu comme l’ensemble des populations et des pratiques s’en réclamant). Cette montée de la question musulmane n’est pas allée sans créer de forts débats et tensions au sein du syndicalisme enseignant. La manière d’appréhender cette mutation a tout à la fois fragmenté et modifié le rapport à la laïcité scolaire de ce secteur.