Proposition d’une cartographie sensible des expériences de mobilités quotidiennes enfantines : d’une analyse de parcours commentés à leur mise en perspectives socio-spatiales
In: Métropole sensible # 10, « Ambiances, cartographies émotionnelles, images » ; https://hal.science/hal-04330122 ; Métropole sensible # 10, 2023
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International audience ; Comment documenter et restituer l’expérience de déplacement des enfants et les dynamiques d’ambiance qui leur sont associées au cours de trajets quotidiens ? C’est l’une des questions posées dans la recherche Mobi’kids (ANR) qui portait sur les mobilités et expériences spatiales quotidiennes des enfants en phase d’apprentissage de l’autonomie de déplacements. Il s’agissait de comprendre l’évolution (entre CM2 et 6è) des rapports aux espaces de la ville des enfants. Pour cela, un dispositif de collecte original a été réalisé auprès de 90 familles (enfant-parent) et a permis de constituer différents corpus complémentaires : un corpus de traces géolocalisées issues de capteurs GPS portés par les enfants et l’un de leur parent pendant 5 jours consécutifs (au primaire, puis au collège) ; un corpus de traces sensibles dérivées de parcours commentés réalisés entre l’école primaire et le domicile. Ce corpus est composé de 233 photographies, 38 traces GPS et des verbatims extraits des données d’entretien en action). La communication s’appuiera sur un sous-échantillon de ce corpus pour proposer cet essai de cartographie sensible. L’analyse des parcours commentés s’est déroulée en plusieurs étapes :-Une grille interprétative commune est instaurée pour « catégoriser » les verbatims (Habituation, Attention, Mémoire, Evaluation), saisir les tonalités environnementales (voix enfant et qualités de l’environnement sonore), repérer la prise de vue et les verbatims associés et enfin produire un texte de synthèse du parcours nommé « interprétation synthétique ». Ce dernier est rédigé à partir de l’écoute du fichier audio en se focalisant sur la double relation enfant/environnement et enfant- enquêteur/trice pour rendre compte d’éléments émotionnels, sensoriels et perceptifs permettant de raconter l’expérience sensible des enfants.-En se basant sur la grille interprétative au format tabulaire une spatialisation des données de 38 parcours commentés est également produite pour rassembler dans un même ...
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Proposition d’une cartographie sensible des expériences de mobilités quotidiennes enfantines : d’une analyse de parcours commentés à leur mise en perspectives socio-spatiales
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Autor/in / Beteiligte Person: | Audas, Nathalie ; Ployon, Estelle ; Chardonnel, Sonia ; Depeau, Sandrine ; Centre de recherche sur l'espace sonore et l'environnement urbain (CRESSON) ; Ambiances, Architectures, Urbanités (AAU) ; Ministère de la Culture et de la Communication (MCC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Grenoble (ENSAG ) ; Université Grenoble Alpes (UGA)-Université Grenoble Alpes (UGA)-NANTES UNIVERSITÉ - École Centrale de Nantes (Nantes Univ - ECN) ; Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-NANTES UNIVERSITÉ - École nationale supérieure d'architecture de Nantes (Nantes Univ - ENSA Nantes) ; Nantes Université (Nantes Univ)-Ministère de la Culture et de la Communication (MCC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Grenoble (ENSAG ) ; Nantes Université (Nantes Univ) ; Pacte, Laboratoire de sciences sociales (PACTE) ; Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Sciences Po Grenoble - Institut d'études politiques de Grenoble (IEPG) ; Université Grenoble Alpes (UGA) ; Espaces et Sociétés (ESO) ; Université de Caen Normandie (UNICAEN) ; Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM)-Université d'Angers (UA)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (Nantes Univ - IGARUN) ; Nantes Université - pôle Humanités ; Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités ; Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Institut Agro Rennes Angers ; Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) ; Université Paul-Valéry Montpellier 3 ; ANR-16-CE22-0009,MOBIKIDS,Le rôle des cultures éducatives urbaines (CEU) dans l'évolution des mobilités quotidiennes et des contextes de vie des enfants. Collecte et analyse de traces géolocalisées et enrichies sémantiquement(2016) |
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Zeitschrift: | Métropole sensible # 10, « Ambiances, cartographies émotionnelles, images » ; https://hal.science/hal-04330122 ; Métropole sensible # 10, 2023 |
Veröffentlichung: | HAL CCSD, 2023 |
Medientyp: | Konferenz |
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