Exploring preservice teachers’ digital skills, stress, and coping strategies during online lessons amid covid-19 pandemic in Ghana

Kwaah, Christopher Yaw ; Adu-Yeboah, Christine ; et al.

In: Cogent Education ; volume 9, issue 1 ; ISSN 2331-186X, 2022

academicJournal

Titel:	Exploring preservice teachers’ digital skills, stress, and coping strategies during online lessons amid covid-19 pandemic in Ghana
Autor/in / Beteiligte Person:	Kwaah, Christopher Yaw ; Adu-Yeboah, Christine ; Amuah, Ebo ; Essilfie, Gabriel ; Somuah, Beatrice Asante ; research
Link:	https://doi.org/10.1080/2331186x.2022.2107292
Zeitschrift:	Cogent Education ; volume 9, issue 1 ; ISSN 2331-186X, 2022
Veröffentlichung:	Informa UK Limited, 2022
Medientyp:	academicJournal
DOI:	10.1080/2331186x.2022.2107292
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: English Document Type: article in journal/newspaper Language: English Rights: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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