The effects of dental education program on social support theory application to gingivitis prevention behavior in student grade 4-6 Banyanang school, Pekyai sub-district,Phon district, Khon Kaen Province ; ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาที่ประยุกต์ใช้ทฤษฎีแรงสนับสนุน ทางสังคมของนักเรียนต่อพฤติกรรมการป้องกัน โรคเหงือกอักเสบในนักเรียนประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านยานาง ตำบลเพ็กใหญ่ อำเภอพล จังหวัดขอนแก่น

The purpose of this quasi experimental research was to study the effect of social support theory application on reduction of gingivitis among primary school students grade 4-6 Ban Yanang School, Pekyai Sub-district, Phon District, Khon Kaen Province. Sample was divided into experimental group and comparison group. The experimental group received a dental health education program includes lectures, demonstrations and practice along with the social support information resources and emotional value. The comparison group received no activity. Data were collected using questionnaire prior to and after experiment. This study took 7 weeks to conduct. Data were analyzed for frequency, percentage, means and standard deviation and compared intervention scores with paired t-test and independent sample t-test. Results showed that experimental group had higher gingivitis knowledge score than before receiving treatment and higher than those in comparison group, statistically significant (p-value < 0.001). The experimental group had higher social support, informational resources and emotional value scores than before receiving treatment and higher than those in comparison group statistically significant (p-value < 0.001). Receiving social support did not statistically significant (p-value> 0.05).affect the reduction of gingivitis condition. ; การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษากึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ผลของการประยุกต์ใช้ทฤษฎีแรงสนับสนุนทางสังคมต่อการลดลงของโรค เหงือกอักเสบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านยานาง ตำบลเพ็กใหญ่ อำเภอพล จังหวัดขอนแก่นกลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น กลุ่มทดลองและกลุ่มเปรียบเทียบ โดยกลุ่มทดลองจะได้รับโปรแกรม ทันตสุขศึกษาประกอบด้วยการบรรยาย สาธิต และการฝึกปฏิบัติร่วมกับการ ให้แรงสนับสนุนทางสังคมด้านข้อมูลข่าวสาร ทรัพยากรและด้านอารมณ์ ส่วนกลุ่มเปรียบเทียบได้รับกิจกรรมการสอนตามปกติ เก็บรวบรวมข้อมูลโดย ใช้แบบสอบถามก่อนและหลังการทดลอง ระยะเวลาดำเนินการวิจัย 7 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยด้วยสถิติ Pair t-test และ Independent sample t-test ภายหลังการทดลองพบว่า กลุ่มทดลองส่วนใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยความ รู้โรคเหงือกอักเสบสูงกว่าก่อนทดลองและสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติ (p-value < 0.001)และพบว่ากลุ่มทดลองที่ได้รับแรงสนับ สนุนทางสังคมด้านข้อมูลข่าวสาร ทรัพยากร และอารมณ์ มีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนทดลองและสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติ (p-value < 0.001) นอกจากนั้นยังพบว่า การได้รับแรง สนับสนุนทางสังคมไม่มีผลต่อการลดลงของสภาวะเหงือกอักเสบอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติ (p-value > 0.05)