L'expertise collective à l'INSERM: le réseau DIC-DOC au service d'un nouvel outil de transfert des connaissances / Collective expert evaluation at INSERM : the DIC-DOC network useful for a new tool of knowlegde transfer

Chaque discipline scientifique, dans le champ de compétence de l'INSERM, Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale, contribue à la production de connaissances. Elles circulent principalement sous forme de publications validées par le processus de soumission à un comité de lecture. Dans un contexte d'application, mobiliser les acquis de différentes disciplines aux méthodologies spécifiques, tout en repérant les controverses scientifiques, constitue un enjeu fondamental. C'est également un défi, car cela implique un travail de mise en perspective en plus d'une collecte d'éléments d'information hétérogènes. Aider à surmonter ce défi en proposant un partenariat pour répondre à cet enjeu a semblé nécessaire à l'INSERM. L'INSERM a donc ajouté aux procédures de valorisation, transfert et partage des connaissances déjà mises en place, l'expertise collective. Sa principale caractéristique est de prendre en charge certaines questions, de les traiter en mettant à contribution, de façon ponctuelle, des experts des disciplines susceptibles de fournir des éléments de réponse. Il s'agit de réaliser un inventaire des publications pertinentes vis-à-vis du problème posé pour procéder à une analyse critique et dresser un bilan des connaissances produites. L'expertise collective se caractérise par son approche pluridisciplinaire. Nous décrirons : . l'émergence de l'expertise, technique d'analyse collective que l'INSERM a progressivement mise au point, . la typologie des partenaires sollicitant l'INSERM, . les structures INSERM impliquées et les différents acteurs sollicités lors d'une expertise, . les méthodes, . les retombées. Au titre des structures impliquées, le réseau DIC-DOC a pu mesurer les limites de certaines approches et la nécessité de développer de nouvelles modalités de collaboration et de les évaluer.