Popularização da Ciência na Perspectiva CTS: Uma Revisão de Literatura
In: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Jg. 24 (2024), Heft u, S. 1-25
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Este estudo relata algumas das atuais discussões e investigações acerca da popularização da ciência pela perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), a partir de uma revisão sistemática de literatura. A sistematização foca em 53 artigos publicados na última década em quatro bases de dados (Scielo, Scopus, Web of Science e DOAJ). Metodologicamente, foram utilizados parâmetros e procedimentos do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), buscando identificar, por um lado, temas e debates em torno da popularização da ciência e, por outro, investigações práticas a respeito da questão. Os descritores utilizados nas buscas levaram em conta, centralmente, a abordagem CTS. Os resultados apontam para a necessidade de desenvolver políticas públicas de formação e incentivo para estudantes e pesquisadores se envolverem em ações de popularização da ciência. Além disso, a consideração do papel epistêmico das assimetrias na comunicação científica pode ajudar a superar a discussão rasa em torno de modelos deficitários e o desenvolvimento de modelos participativos deliberativos. Ainda mostra-se necessário maior número de estudos em torno do desenvolvimento de modelos de comunicação participativa que enfatizem a justiça social pela valorização da diversidade de conhecimentos, métodos e práticas comunicativas.
Titel: |
Popularização da Ciência na Perspectiva CTS: Uma Revisão de Literatura
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Autor/in / Beteiligte Person: | Setlik, Joselaine ; Lucas Barbosa Pelissari |
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Zeitschrift: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Jg. 24 (2024), Heft u, S. 1-25 |
Veröffentlichung: | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1984-2686 (print) |
DOI: | 10.28976/1984-2686rbpec2024u271295 |
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