'NEM SEMPRE FUNCIONA, MAS AJUDA': PERCEPÇÕES PARENTAIS SOBRE A EXPOSIÇÃO DO BEBÊ ÀS TELAS
In: Psicologia em Estudo, Jg. 29 (2024-03-01), Heft 1
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Frente ao número crescente de crianças menores de dois anos expostas às telas, preocupações com o desenvolvimento dos bebês têm emergido e sido foco de discussões acadêmicas e clínicas. Para buscar compreender as razões que levam os pais a disponibilizarem as mídias digitais aos bebês, entrevistas foram conduzidas com mães e pais de crianças com idades entre dez e 17 meses, domiciliados na região metropolitana de Porto Alegre, Brasil. Apesar das orientações das sociedades de pediatria, verifica-se discrepância entre a divulgação deste conteúdo e o acesso a ele. Os pais, por desconhecimento e também por necessidade, disponibilizam diferentes mídias ao bebê, que é percebida em diversas situações como positiva e facilitadora nos cuidados com a criança; os pais alegam que o acesso precoce pelo bebê é importante para aprimorar a destreza cognitiva e capaz de gerar interação familiar. Por outro lado, apresentam preocupações diante do uso de telas em detrimento de outras formas de brincar. Evidencia-se que os pais precisam de orientações e suporte, assim como os profissionais devem considerar as necessidades das famílias ao elaborar diretrizes a fim de orientá-los.
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'NEM SEMPRE FUNCIONA, MAS AJUDA': PERCEPÇÕES PARENTAIS SOBRE A EXPOSIÇÃO DO BEBÊ ÀS TELAS
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Autor/in / Beteiligte Person: | Becker, Débora ; Tagma Marina Schneider Donelli |
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Zeitschrift: | Psicologia em Estudo, Jg. 29 (2024-03-01), Heft 1 |
Veröffentlichung: | Universidade Estadual de Maringá, 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1413-7372 (print) ; 1807-0329 (print) |
DOI: | 10.4025/psicolestud.v29i1.54957 |
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