El uso didáctico de Google Sites en la construcción compartida del conocimiento

Alba Ambròs Pallarès

In: Revista de Estudios Socioeducativos, Jg. 5 (2017), Heft Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, S. 63-74

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The proposals follow the key competences approach and pretend to face everyday teaching practices with the range of options ICT offers. The paper starts with the description of some actual teaching practices in order that the reader can value the potential they have. Then, learning and knowledge technologies will be treated through a reflection of the challenges that Google Sites offers to the society. A reflection about the actual possibilities of working with these web environment tools will close the paper.

Titel:	El uso didáctico de Google Sites en la construcción compartida del conocimiento
Autor/in / Beteiligte Person:	Alba Ambròs Pallarès
Link:	View record in DOAJ (Volltext) https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/S.1.5N5 https://doaj.org/toc/2341-3255
Zeitschrift:	Revista de Estudios Socioeducativos, Jg. 5 (2017), Heft Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, S. 63-74
Veröffentlichung:	Universidad de Cádiz, 2017
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	2341-3255 (print)
DOI:	10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.07
Schlagwort:	novation ict lkt web sites collaborative learning key-competences. Education
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Journals Sprachen: English, Spanish; Castilian, French, Italian Collection: LCC:Education Document Type: article File Description: electronic resource Language: English ; Spanish; Castilian ; French ; Italian

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