CTS e Sustentabilidade Ambiental: contribuições a partir da Química Verde
In: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023), Heft 5, S. 1-25
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Caminhamos aceleradamente para o fim do planeta Terra assim como o conhecemos e a educação na perspectiva CTS tem se mostrado um caminho promissor para o enfrentamento dos desafios e dilemas atuais no campo ambiental, científico e tecnológico. A Química Verde (QV) se apresenta como uma possibilidade para a evolução da Química na perspectiva da sustentabilidade e vários pesquisadores têm buscado oferecer fundamentos para uma educação em QV na perspectiva CTS. Esse trabalho discute a imbricada relação entre a educação CTS e a abordagem sobre a natureza, dimensões e consequências da crise ambiental, na perspectiva da sustentabilidade, tomando como referência possíveis contribuições da QV. Adicionalmente, expõem-se alguns pressupostos e bases sobre o ensino da QV em consonância com a perspectiva crítica CTS, inter-relacionando-os com pressupostos educacionais de Paulo Freire, para defender uma educação científica e tecnológica crítica e humanizadora.
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CTS e Sustentabilidade Ambiental: contribuições a partir da Química Verde
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Autor/in / Beteiligte Person: | Carlos Alberto Marques ; Leonardo Victor Marcelino |
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Zeitschrift: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Jg. 14 (2023), Heft 5, S. 1-25 |
Veröffentlichung: | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2023 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2179-426X (print) |
DOI: | 10.26843/rencima.v14n5a09 |
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