Engaging teacher educators with the sustainability agenda : A case study of a pilot professional development program from Ethiopia

Amado, Addise ; Dalelo, Aklilu ; et al.

In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 18 (2017-07-03), Heft 5, S. 715-737

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Titel:	Engaging teacher educators with the sustainability agenda : A case study of a pilot professional development program from Ethiopia
Autor/in / Beteiligte Person:	Amado, Addise ; Dalelo, Aklilu ; Adomßent, Maik ; Fischer, Daniel
Link:	Full Text Finder (Volltext) http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJSHE-02-2016-0029
Zeitschrift:	International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 18 (2017-07-03), Heft 5, S. 715-737
Veröffentlichung:	2017
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1467-6370 (print)
DOI:	10.1108/IJSHE-02-2016-0029
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Emerald Insight Sprachen: English

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