Begegnungen mit der Wirklichkeit. : Chancen für fächerübergreifendes Lernen an außerschulischen Lernorten. 1. Auflage.

Es muss nicht immer das Klassenzimmer sein - auch im Museum, im Wald oder im Zoo kann einiges gelernt werden. [Im vorliegenden Band erfahren Lehrer, wie sie] solche außerschulischen Lernorte sinnvoll für den Unterricht nutzen [können] und wie sieht ein offener Unterricht aussieht, der auch über die schulischen Fächergrenzen hinausreicht. Im vorliegenden Studienbuch werden die theoretischen Grundlagen dargestellt und daraus abgeleitete schul- wie hochschuldidaktische Anregungen vorgebracht. So können Lehrer und Lehrerinnen die Herausforderung, passende Lehr-Lern-Formate für außerschulische Lernorte zu gestalten, meistern. (DIPF/Orig.).