Projet TECHNE : vers un apprentissage collaboratif dans une classe virtuelle bilingue

BLIN, Francoise ; DONOHOE, Roisin ; et al.

In: EUROCALL'99 : systèmes d'information et de communication (SIC) dans les situations diversifiées d'apprentissage des langues (Besançon, septembre 1999, sélection )ALSIC. Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication vol.3 no 1:31-58; Jg. vol.3 no 1 (2001) S. 31-58

Konferenz - print; 28; 17 ref

Wie komme ich dran?

La Communication Médiatisée par Ordinateur (CMO) permet l'élargissement des frontières temporelles et spatiales de la salle de classe. Son exploitation pédagogique a donné naissance à de nombreux projets d'apprentissage des langues étrangères dont les fondements théoriques trouvent leurs origines dans les théories socioculturelles de l'apprentissage. La théorie de l'activité (TA) issue des travaux inspirés par Vygotsky, nous permet quant à elle de mieux appréhender le rôle de médiation que les outils et artefacts jouent dans un apprentissage collaboratif tout en fournissant un cadre de référence facilitant la description des processus en jeu au cours d'un tel apprentissage. TECHNE, projet de recherche-action conçu pour promouvoir un apprentissage collaboratif au sein de classes virtuelles et bilingues, s'inscrit dans une telle perspective. Après la description du projet, nous nous attachons à examiner certains des processus de collaboration en ligne que nous avons pu observer. Les résultats préliminaires d'une analyse quantitative des échanges effectués en ligne précèdent une étude qualitative d'échanges étalés sur plusieurs jours ou plusieurs heures. Nous formulons alors des axes de recherche future visant à mieux intégrer apprentissage de la langue et développement de compétences interculturelles et transversales.

Titel:	Projet TECHNE : vers un apprentissage collaboratif dans une classe virtuelle bilingue
Autor/in / Beteiligte Person:	BLIN, Francoise ; DONOHOE, Roisin ; EUROCALL. Congrès annuel(Besançon, ; 1999-09)
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Quelle:	EUROCALL'99 : systèmes d'information et de communication (SIC) dans les situations diversifiées d'apprentissage des langues (Besançon, septembre 1999, sélection )ALSIC. Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication vol.3 no 1:31-58; Jg. vol.3 no 1 (2001) S. 31-58
Veröffentlichung:	Besançon: Laboratoire d'informatique, 2001
Medientyp:	Konferenz
Umfang:	print; 28; 17 ref
ISSN:	1286-4986 (print)
Schlagwort:	Bilinguisme Bilingualism Communication interculturelle Intercultural communication Communication médiatisée par ordinateur Computer-mediated communication Enseignement assisté par ordinateur Computer-assisted teaching Enseignement des langues Language teaching Etude expérimentale Experimental study Linguistique appliquée Applied linguistics Méthode pédagogique Teaching method Psychologie de l'apprentissage Psychology of learning Classe virtuelle Collaboration Courrier électronique Technologie de l'éducation Vygotsky (L. S.) Sciences du langage Linguistics Education Éducation Linguistique
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: French Alternate Title: TECHNE project: Toward a collaborative learning in a virtual bilingual classroom Original Material: INIST-CNRS Document Type: Conference Paper File Description: text Language: French Author Affiliations: Dublin City Umversity, Ireland ; Institut National des Télécommunications, France Rights: Copyright 2003 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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