Die gebruik van Griekse woorde in die skep van vaktermininologie deur sekere opvoedkundiges: 'n semanties-kritiese studie
In: South African journal of education, Jg. 15 (1995), Heft 1, S. 16-22
academicJournal
- print; 23 ref
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Dans cet article l'A. analyse la façon dont les enseigants/pédagogues grecs s'approprient des termes pour attribuer du sens à des notions techniques de leur domaine de spécialité. L'A. discute cet état de fait à la lumière des récents travaux en sémantique et lexicographie.
Titel: |
Die gebruik van Griekse woorde in die skep van vaktermininologie deur sekere opvoedkundiges: 'n semanties-kritiese studie
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Autor/in / Beteiligte Person: | BOTHA, J. E ; LE ROUX, C. R |
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Zeitschrift: | South African journal of education, Jg. 15 (1995), Heft 1, S. 16-22 |
Veröffentlichung: | Pretoria: Foundation for Education, Science and Technology, 1995 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 23 ref |
ISSN: | 0256-0100 (print) |
Schlagwort: |
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