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How Multiple Representations Using Cyber–Physical System to Teach Rectilinear Motion Improves Learning and Creativity
In: Education Sciences, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 3
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academicJournal
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Titel: |
How Multiple Representations Using Cyber–Physical System to Teach Rectilinear Motion Improves Learning and Creativity
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Autor/in / Beteiligte Person: | Guentulle, Victoria ; Muñoz, Rodolfo ; Nussbaum, Miguel ; Madariaga, Leonardo |
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Zeitschrift: | Education Sciences, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 3 |
Veröffentlichung: | 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2227-7102 (print) |
DOI: | 10.3390/educsci14030293 |
Sonstiges: |
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