텍스트 마이닝을 활용한 사회과 교육과정 시기별 학술 담론의 특징 분석 - 7차부터 2015 개정 교육과정 시기를 중심으로 - : An Analysis of the Features of Academic Discourse on National Social Studies Curriculum by Time Period Using Text Mining - Focused on the Period Between the 7th to 2015 Curriculum Revision -

김재우 / Kim Jaewoo

In: 시민교육연구 / Theory and Research in Citizenship Education, Jg. 52 (2020-06-30), Heft 2, S. 47-90

academicJournal

Titel:	텍스트 마이닝을 활용한 사회과 교육과정 시기별 학술 담론의 특징 분석 - 7차부터 2015 개정 교육과정 시기를 중심으로 - : An Analysis of the Features of Academic Discourse on National Social Studies Curriculum by Time Period Using Text Mining - Focused on the Period Between the 7th to 2015 Curriculum Revision -
Autor/in / Beteiligte Person:	김재우 / Kim Jaewoo
Link:	https://kiss.kstudy.com/ExternalLink/Ar?key=3798528
Zeitschrift:	시민교육연구 / Theory and Research in Citizenship Education, Jg. 52 (2020-06-30), Heft 2, S. 47-90
Veröffentlichung:	2020
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1598-7280 (print)
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Korean Studies Information Service System Sprachen: Korean

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