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Understanding design-based learning context and the associated emotional experience
In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-04-01), Heft 2, S. 845-882
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serialPeriodical
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Titel: |
Understanding design-based learning context and the associated emotional experience
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Autor/in / Beteiligte Person: | Zhang, Feiran ; Markopoulos, Panos ; Bekker, M.M. ; Paule-Ruíz, Mpuerto ; Schüll, Martine ; Everyday, Future ; Change, Systemic ; EAISI High Tech Systems ; Health, EAISI |
Link: | |
Zeitschrift: | International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-04-01), Heft 2, S. 845-882 |
Veröffentlichung: | 2022 |
Medientyp: | serialPeriodical |
ISSN: | 0957-7572 (print) ; 1573-1804 (print) |
DOI: | 10.1007/s10798-020-09630-w |
Sonstiges: |
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