Zum Hauptinhalt springen

Interacción profesor y alumnos y comprensión de textos. Un estudio sobre las prácticas lectoras en las aulas noruegas y españolas

López González, María Vega ; Rosales Pardo, Javier
2015
Online Hochschulschrift

Titel:
Interacción profesor y alumnos y comprensión de textos. Un estudio sobre las prácticas lectoras en las aulas noruegas y españolas
Autor/in / Beteiligte Person: López González, María Vega ; Rosales Pardo, Javier
Link:
Veröffentlichung: 2015
Medientyp: Hochschulschrift
Schlagwort:
  • Comprensión de textos
  • Comparación
  • Lectura
  • Estudios PISA
  • Reading Comprehension
  • Comparison
  • Reading
  • PISA Studies
  • 6104.02 Métodos educativos
  • 5801.07 Métodos pedagógicos
Sonstiges:
  • Nachgewiesen in: Repositorio Documental Gredos
  • Sprachen: Español, Spanish; Castilian
  • Collection: Trabajos de Grado ; Repositorio Docente ; TG. Trabajos de Grado en Maestro de Educación Primaria (Facultad de Educación)
  • Document Type: Bachelor thesis
  • File Description: application/pdf
  • Language: Español ; Spanish; Castilian
  • Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

oder
oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

oder
oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -