Práticas e comportamentos de liderança na gestão dos recursos humanos escolares
In: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Jg. 23 (2015-09-01), Heft 88
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Num mundo globalizado e complexo em que o capital humano assume centralidade em temáticas associadas à liderança das organizações escolares e consequente Gestão de Recursos Humanos, urge perceber que perceções têm os liderados, pessoal docente e não docente, acerca das práticas e comportamentos da liderança do Diretor escolar. Esta pesquisa de natureza mista, privilegiou como estratégia metodológica o estudo de caso, incidindo sobre uma Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos da Região Autónoma da Madeira. Foi administrado, ao pessoal docente e não docente da escola, o questionário LPI - Observer (Leadership Practice Inventory) de Kouzes e Posner. A análise de conteúdo recaiu sobre o Projecto Educativo de Escola e o Plano Anual de Escola. Concluíu-se que, na opinião dos inquiridos, as práticas de liderança que deverão ser privilegiadas por um líder eficaz são “Permitir que os outros ajam” e “Encorajar a vontade”.
Titel: |
Práticas e comportamentos de liderança na gestão dos recursos humanos escolares
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Autor/in / Beteiligte Person: | Costa, Andreia Rubina da Conceição ; Bento, António V. |
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Zeitschrift: | Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Jg. 23 (2015-09-01), Heft 88 |
Veröffentlichung: | Fundação CESGRANRIO, 2015 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0104-4036 (print) |
DOI: | 10.1590/S0104-40362015000300006 |
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