An Investigation of Lookbacks during Studying. Technical Report No. 140.

Illinois Univ., Urbana. Center for the Study of Reading. ; Bolt, Beranek and Newman, Inc., Cambridge, MA. ; et al.

1979

report

This study investigated the effects of looking back at relevant sections of previously read text, a strategy that is frequently proposed as useful when comprehension fails while studying a text. The subjects, more than 100 freshmen, read 24 pages of text and answered inserted comprehension questions. Approximately half of the subjects were branched back to reread prerequisite information when it was later needed but had not been fully understood by those subjects. Subjects receiving lookbacks showed better comprehension of later information dependent upon the prerequisite information. It was concluded that the training of natural lookbacks during study holds promise as a means of improving students' study behaviors. (Author/MKM)

Titel:	An Investigation of Lookbacks during Studying. Technical Report No. 140.
Autor/in / Beteiligte Person:	Illinois Univ., Urbana. Center for the Study of Reading. ; Bolt, Beranek and Newman, Inc., Cambridge, MA. ; Alessi, Stephen M.
Veröffentlichung:	1979
Medientyp:	report
Schlagwort:	Descriptors: College Students Eye Movements Higher Education Reading Comprehension Reading Research Reading Skills Research Reports Study Skills
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: N Page Count: 40 Sponsoring Agency: Advanced Research Projects Agency (DOD), Washington, DC. ; National Inst. of Education (DHEW), Washington, DC. Document Type: Reports - Research Entry Date: 1979

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