Speech Communication Education and Classroom Instruction: Abstracts of Doctoral Dissertations Published in 'Dissertation Abstracts International,' July through December 1982 (Vol. 43 Nos. 1 through 6).

ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills, Urbana, IL.

1982

Nachschlagewerk

This collection of abstracts is part of a continuing series providing information on recent doctoral dissertations. The eight titles deal with the following topics: (1) the effects of self-instructional and discrimination communication training on the development of confrontation skills in prepracticum counseling trainees, (2) cross-cultural training techniques, (3) the influence of transactional analysis training on communication skills, (4) paraprofessional communication skills training and conceptual level, (5) a human resources development program for teaching interpersonal communication skills, (6) an interpersonal skills module and its evaluation in two teaching modes, (7) the verbal activities of students in graduate nursing education in a small group setting, and (8) an intercultural communication course for eighth and ninth grade students. (FL)

Titel:	Speech Communication Education and Classroom Instruction: Abstracts of Doctoral Dissertations Published in 'Dissertation Abstracts International,' July through December 1982 (Vol. 43 Nos. 1 through 6).
Autor/in / Beteiligte Person:	ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills, Urbana, IL.
Veröffentlichung:	1982
Medientyp:	Nachschlagewerk
Schlagwort:	Descriptors: Annotated Bibliographies Communication Research Communication Skills Counselor Training Course Organization Doctoral Dissertations Higher Education Intercultural Communication Interdisciplinary Approach Interpersonal Communication Nursing Education Secondary Education Speech Communication Speech Instruction Teaching Methods Geographic Terms: U.S.; Illinois
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: N Page Count: 7 Document Type: Reference Materials - Bibliographies Notes: Pages may be marginally legible. Journal Code: RIEJUN1983 Entry Date: 1983

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