Internationalizing Middle Eastern Politics (MEP): A Study of the Educational Potential of Collaborative Online International Learning (COIL) for Middle East Politics Pedagogy

Fulco, Carmen ; Goldsmith, Leon

In: Journal of Political Science Education, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 101-118

academicJournal

Middle East studies, and in particular the study of the politics of the Middle East stands at a crossroads pedagogically a decade after the Arab Spring. This study observed an experimental pre- or partial Collaborative Online International Learning (COIL) engagement between Political Science students in New Zealand and the Sultanate of Oman to investigate whether COIL-based approaches, couched in decolonizing pedagogical theory and new digital communication technologies, could offer a useful tool for instructors and students in the field to begin to address enduring western (un)conscious paradigms of "The Middle East."

Titel:	Internationalizing Middle Eastern Politics (MEP): A Study of the Educational Potential of Collaborative Online International Learning (COIL) for Middle East Politics Pedagogy
Autor/in / Beteiligte Person:	Fulco, Carmen ; Goldsmith, Leon
Link:	http://www.tandf.co.uk/journals
Zeitschrift:	Journal of Political Science Education, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 101-118
Veröffentlichung:	2024
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1551-2169 (print) ; 1551-2177 (electronic)
DOI:	10.1080/15512169.2023.2217360
Schlagwort:	Descriptors: Foreign Countries Middle Eastern Studies Cooperative Learning Electronic Learning International Education Political Issues Political Science Global Approach Intercultural Communication Bias Teacher Role Educational Environment Geographic Terms: New Zealand Oman
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 18 Document Type: Journal Articles ; Reports - Research Abstractor: As Provided Entry Date: 2024

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