Academic Success of Persistent and Nonpersistent Students Voluntarily Enrolled in a University Reading Program

Parham, Jo Ann Walton

In: Journal of Reading, Jg. 20 (1977), Heft 8, S. 693-696

unknown

Students enrolled in a reading and study skills center for nine hours or more were no more successful academically than students who completed fewer hours. (MKM)

Titel:	Academic Success of Persistent and Nonpersistent Students Voluntarily Enrolled in a University Reading Program
Autor/in / Beteiligte Person:	Parham, Jo Ann Walton
Zeitschrift:	Journal of Reading, Jg. 20 (1977), Heft 8, S. 693-696
Veröffentlichung:	1977
Medientyp:	unknown
Schlagwort:	Descriptors: Academic Achievement Attendance Patterns Higher Education Learning Laboratories Persistence Reading Instruction Reading Research Skill Centers Study Skills
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Peer Reviewed: Y Page Count: 4 Journal Code: CIJFEB1978 Entry Date: 1978

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