Stability of Classroom Variables as Measured by a Broad Range Observational System

Marshall, Hermine H.

In: Journal of Educational Research, Jg. 70 (1977), Heft 6, S. 304-311

Online unknown

Zugriff:

Volltext (PDF)

Using a research design controlling for time of day, day of week, classroom structure and subject matter, study of classrooms with varying types of structure showed that teaching behavior and strategy variables appeared to be associated with (a) differences in subject matter and (b) differences in classroom structure. (MJB)

Titel:	Stability of Classroom Variables as Measured by a Broad Range Observational System
Autor/in / Beteiligte Person:	Marshall, Hermine H.
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Journal of Educational Research, Jg. 70 (1977), Heft 6, S. 304-311
Veröffentlichung:	1977
Medientyp:	unknown
Schlagwort:	Descriptors: Classroom Observation Techniques Classroom Research Educational Strategies Measurement Instruments Teacher Behavior Teaching Methods
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Peer Reviewed: Y Page Count: 8 Entry Date: 1978

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.