Sex-Role Standards and Reading Achievement: A Study of an Israeli Kibbutz System.

Gross, Alice Dzen

In: Reading Teacher, Jg. 32 (1978-11-01), Heft 2, S. 149-156

unknown

A study of reading achievement in an Israeli kibbutz discovered reading disability to be no more common among boys than among girls, in contrast to studies done in the United States where boys are more likely to have reading disabilities than girls. (MKM)

Titel:	Sex-Role Standards and Reading Achievement: A Study of an Israeli Kibbutz System.
Autor/in / Beteiligte Person:	Gross, Alice Dzen
Zeitschrift:	Reading Teacher, Jg. 32 (1978-11-01), Heft 2, S. 149-156
Veröffentlichung:	1978
Medientyp:	unknown
Schlagwort:	Descriptors: Cross Cultural Studies Elementary Education Foreign Countries Reading Achievement Reading Difficulty Reading Research Sex Differences Sex Role Geographic Terms: Israel
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 8 Entry Date: 1979

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