Effects of Environmentally Specific Materials on Reading in Brazilian Rural Primary Schools.

Chesterfield, Ray

In: Reading Teacher, Jg. 32 (1978-12-01), Heft 3, S. 312-315

unknown

Rural Brazilian first graders who read stories about their local environment performed better than their counterparts who read stories with urban settings. (MKM)

Titel:	Effects of Environmentally Specific Materials on Reading in Brazilian Rural Primary Schools.
Autor/in / Beteiligte Person:	Chesterfield, Ray
Zeitschrift:	Reading Teacher, Jg. 32 (1978-12-01), Heft 3, S. 312-315
Veröffentlichung:	1978
Medientyp:	unknown
Schlagwort:	Descriptors: Beginning Reading Foreign Countries Grade 1 Primary Education Reading Achievement Reading Materials Reading Research Rural Environment Rural Schools Geographic Terms: Brazil
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 4 Entry Date: 1979

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