Using Paragraph Frames to Help Remedial High School Students with Written Assignments.

Nichols, James N.

In: Journal of Reading, Jg. 24 (1980-12-01), Heft 3, S. 228-231

academicJournal

Suggests using paragraph frames or models for helping poor readers recognize and write basic patterns of organization such as listing, time order, cause-effect, comparison-contrast, and character analysis. (MKM)

Titel:	Using Paragraph Frames to Help Remedial High School Students with Written Assignments.
Autor/in / Beteiligte Person:	Nichols, James N.
Zeitschrift:	Journal of Reading, Jg. 24 (1980-12-01), Heft 3, S. 228-231
Veröffentlichung:	1980
Medientyp:	academicJournal
Schlagwort:	Descriptors: Essay Tests Reading Comprehension Remedial Instruction Remedial Reading Secondary Education Study Skills Writing Instruction Writing Skills
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 4 Intended Audience: Practitioners Document Type: Journal Articles ; Guides - Classroom - Teacher Journal Code: CIJAPR1981 Entry Date: 1981

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