Four Methods of Diagnosis for Content Area Reading.

Hansell, T. Stevenson

In: Journal of Reading, Jg. 24 (1981-05-01), Heft 8, S. 696-700

academicJournal

Suggests using readability formulas, a skills inventory, an introspective report, and diagnostic approaches based on models of comprehension as informal evaluations of students' content reading ability. (MKM)

Titel:	Four Methods of Diagnosis for Content Area Reading.
Autor/in / Beteiligte Person:	Hansell, T. Stevenson
Zeitschrift:	Journal of Reading, Jg. 24 (1981-05-01), Heft 8, S. 696-700
Veröffentlichung:	1981
Medientyp:	academicJournal
Schlagwort:	Descriptors: Content Area Reading Informal Reading Inventories Readability Reading Ability Reading Comprehension Reading Diagnosis Secondary Education
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 5 Intended Audience: Practitioners Document Type: Journal Articles ; Guides - Classroom - Teacher Journal Code: CIJSEP1981 Entry Date: 1981

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