State Comparisons Using NAEP: Large Costs, Disappointing Benefits.

Koretz, Daniel M.

In: Educational Researcher, Jg. 20 (1991), Heft 3, S. 19-21

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Suggests that the proposed state-by-state National Assessment of Educational Progress (NAEP) will be unable to provide information about which state programs are responsible for differences in test scores. Raises concerns about its cost effectiveness and potential loss of validity if used in state comparisons. (CJS)

Research News And Comment: State Comparisons Using NAEP: Large Costs, Disappointing Benefits

By Daniel M. Koretz

Titel:	State Comparisons Using NAEP: Large Costs, Disappointing Benefits.
Autor/in / Beteiligte Person:	Koretz, Daniel M.
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Educational Researcher, Jg. 20 (1991), Heft 3, S. 19-21
Veröffentlichung:	1991
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0013-189X (print)
Schlagwort:	Descriptors: Academic Achievement Accountability Educational Assessment Elementary Secondary Education Evaluation Methods Government School Relationship Grade 12 Grade 4 Grade 8 School Effectiveness
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 3 Document Type: Journal Articles ; Opinion Papers Assessment and Survey Identifiers: National Assessment of Educational Progress Entry Date: 1991

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